《我是沙湾女》以一个八十多岁老人的回忆，展示了古镇沙湾的历史地理风物人情，涉及地理物候、建筑街市、政治时局、经济民生、节日习俗、风味美食、家族乡邻、市井风尚、学堂书香、掌故传奇等等。作者十七岁之前生活在番禺沙湾，为二十世纪三四十年代，时值中国社会*动荡的民国年间，政治经济风物人情与今天都很不一样。而对人生来说，这也是一段*纯真而满怀憧憬的时光，个人独有的记忆，更能折射出历史的幽微与真实。
　　《我是沙湾女》的出版得到广州市番禺区工商职业技术学校和番禺社区网的大力支持，并作为广州市番

《狂想》是从第二届北京文艺网获奖诗歌中精选而成的。入选的二十多位诗人，风格各异。有的以现代精神生活为主题，找寻渊源于传统的自身现代基因；也有来自底层的打工者，绝少直接描述生活经历、劳作场景、个人情感、日常思考，而是把这一切隐含在经过变形处理的荒诞夸张的想象与叙述中；还有的将昌耀、海子那类大地歌手的抒情长调，跟一种波德莱尔式的现代感混合杂糅，

　　根据中职学生的年龄特点和知识水平，作者从浩繁的国学典籍中，精选75篇古诗文，并增加了作者（作品）介绍、译文、赏析和知识链接，供学生诵读鉴赏。同时，选编《干字文》《百家姓》《三字经》等经典著作，供学生自行选择阅读，能够让学生以简便快捷的方式领略国学经典的美妙。对于学生传承中国传统文化，培养学生文学、审美素养有很大帮助。《国学经典之诗文读本/中等职业学校素质教育系列教材》可作为职业教育国家规划教材的补充读物，也可作为学生课外读物或选修课读物。阅读经典的关键在“读”，重点是理解和领悟，《国学经典之

本书从艺术类学生的实际出发，引导大学生熟悉和理解现当代文学史上富有代表性的经典作品，提高文学阅读和鉴赏能力，从而培养大学生的现代人文素质与综合实践能力。
本书围绕能说会道、能唱会跳、能编会导、能拍会照的四能四会人才培养方针，精选在文学史上产生过深远影响的名家名篇。结合艺术类学生的兴趣、爱好编写而成，全书分为五部分：雅文意趣、谈美论艺、乐音曲歌、诗情舞韵、推荐赏析。同时，思考与练习中的问题，多为启发式，不设置固定性的答案，便于激发学生学习的积极性；拓展篇目可以帮助学生储备更多的文学知识

在礼崩乐坏、群雄逐鹿的战国末年，面临亡国之祸的秦国于列强环伺之下，崛起于铁血竞争的群雄列强之林。从秦孝公开始，筚路蓝缕、彻底变革、崇尚法制、统一政令，历一百六十余年六代领袖坚定不移地努力追求，才完成了一场伟大的帝国革命，扫六合而一统天下，建立起一个强大统一的帝国。

?? 这是一本散文集，涵盖作者近年在他乡的学习、工作中的一些随笔杂感。全书分四辑：第一辑那么大的世界，为旅游随笔；第二辑心向远方，是一些书籍和电影的读后感、观后感；第三辑怀念，是因怀念一些故人或旧事而产生的内心触动；第四辑絮语杂感，是一些心情文字和感想。书中不时流露出人文情怀与书生情调，描写与叙述中宣示关怀自然、关怀生命，并表达了宗教的悲悯情怀及自我反思。??

　　《中国文学文化读本/高等学校翻译专业本科教材》主要为翻译专业学习者而编写，共15章，每章一个文化专题。每章对专题进行解读之外，还编选了各类选文，并提供注释和导读。作者以“和”这一中国文化核心为抓手，选择中国文化中独具特点，也能给人以深刻印象的若干文化点，包括礼乐浑融、寄情物外、慎终追远等，作为思考切入点，帮助学习者对中国文化的基本特质能有进一步的深刻认识和把握。同时通过文字优美的选文，让学习者受到汉语语言文字的熏陶，从而逐渐提升自己的语言文字修养。

　　《羊台山》杂志在深圳举办十年，已有近百位作者登台亮相，他们既有深圳知名作家、评论家，也有打工作家、诗人和基层的青年作者。借助《羊台山》这一平台，广大作者燃烧激情，迸发联想，创作了一批好作品。《羊台山》已由一棵弱小的小树苗，成长为一棵挺拔的文学大树。
　　《文学的光荣（套装共5册）》经过精心策划，精选《羊台山》中具有代表性的、思想深刻和寓意丰富的精彩文章，整理成“小说卷”“诗歌卷”和“散文卷”，结集出版，以与很多的读者分享。

　　《中国古代文学（下）》是适用于高职高专语文教育和初等教育专业的中国古代文学教材，分编为上、下两册，上册分为先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学；下册分为宋辽金文学、元代文学、明代文学、清代文学（含近代）八编。每编的概说总览这一历史时期文学发展的总形势；每编之内按文体分立章节，每章节由文学史概述和作品选读两部分构成。
　　《中国古代文学（下）》文学史与文学作品合编，注重点面结合，注重吸收学术界的新研究成果，注重科学性、思想性、启发性和实用性相结合，力求深入浅出。

《高职院校语文教育专业"十三五"规划教材:中国古代文学(上)》为普通读者提供了较全面的基础知识，为初学者指示了学术门径，为学界同仁提供了*的学术总结和学科展望，反映了二十世纪的学术积累和认识深度，体现了当代学者对学科的认识及对学术史的估量，在创作思路、表现方法以及知识积累、学科建设等各方面都具有开创性和建设性的*成就。