《诗经·楚辞·曹操集·王勃集》遴选了中国历史上流传下来的200部古籍经典名著，从先秦至晚清，哲学、宗教、历史、文学、科学、艺术……几乎囊括了国学的全部精华。有了这部巨著，你可以上下古今，把千年精华尽收眼底；你可以纵横左右，把多样遗产罗列手边；你可以从古典中寻新义，从旧籍里找时潮；从深入浅出的文字里，了解古代的中国和现代的中国。

　　《羊台山》杂志在深圳举办十年，已有近百位作者登台亮相，他们既有深圳知名作家、评论家，也有打工作家、诗人和基层的青年作者。借助《羊台山》这一平台，广大作者燃烧激情，迸发联想，创作了一批好作品。《羊台山》已由一棵弱小的小树苗，成长为一棵挺拔的文学大树。
　　《文学的光荣（套装共5册）》经过精心策划，精选《羊台山》中具有代表性的、思想深刻和寓意丰富的精彩文章，整理成“小说卷”“诗歌卷”和“散文卷”，结集出版，以与很多的读者分享。

?? 这是一本散文集，涵盖作者近年在他乡的学习、工作中的一些随笔杂感。全书分四辑：第一辑那么大的世界，为旅游随笔；第二辑心向远方，是一些书籍和电影的读后感、观后感；第三辑怀念，是因怀念一些故人或旧事而产生的内心触动；第四辑絮语杂感，是一些心情文字和感想。书中不时流露出人文情怀与书生情调，描写与叙述中宣示关怀自然、关怀生命，并表达了宗教的悲悯情怀及自我反思。??

　　《中国文学文化读本/高等学校翻译专业本科教材》主要为翻译专业学习者而编写，共15章，每章一个文化专题。每章对专题进行解读之外，还编选了各类选文，并提供注释和导读。作者以“和”这一中国文化核心为抓手，选择中国文化中独具特点，也能给人以深刻印象的若干文化点，包括礼乐浑融、寄情物外、慎终追远等，作为思考切入点，帮助学习者对中国文化的基本特质能有进一步的深刻认识和把握。同时通过文字优美的选文，让学习者受到汉语语言文字的熏陶，从而逐渐提升自己的语言文字修养。

　　根据中职学生的年龄特点和知识水平，作者从浩繁的国学典籍中，精选75篇古诗文，并增加了作者（作品）介绍、译文、赏析和知识链接，供学生诵读鉴赏。同时，选编《干字文》《百家姓》《三字经》等经典著作，供学生自行选择阅读，能够让学生以简便快捷的方式领略国学经典的美妙。对于学生传承中国传统文化，培养学生文学、审美素养有很大帮助。《国学经典之诗文读本/中等职业学校素质教育系列教材》可作为职业教育国家规划教材的补充读物，也可作为学生课外读物或选修课读物。阅读经典的关键在“读”，重点是理解和领悟，《国学经典之

　　中国的新文学思想，自一九一七年一、二月胡适和陈独秀在《新青年》上发表《文学改良刍议》和《文学革命论》，到一九三七年的“八一三”抗战发生，共有二十年的历史了。（当然它的萌芽还早。）在这短短的二十年期间，一方面受了世界各国近二三百年文艺思潮的影响，一方面因为国内外的政治经济社会文化的变迁，使中国的文艺思想，或多或少的反映了欧洲各国从十八世纪以来所有的各文艺思想流派的内容，即浪漫主义、自然主义，写实主义（现实主义）、颓废派、唯美派，象征派、表现派……以及新写实主义（亦称社会主义的现实主义，动的现实

　　《楹联文化概论/新形态一体化教材》对楹联文化进行了细致、深入的梳理和总结，语言通俗易懂、生动活泼。书中引用丁大量传统楹联作品，集文学欣赏、书法品鉴于一体，大增强了教材的可读性。《楹联文化概论/新形态一体化教材》共分为九章，主要内容包括楹联概说、楹联分类、楹联格律、楹联对仗、楹联平仄、楹联修辞、楹联创作、楹联鉴赏、楹联与书法。为了进一步开阔学生视野，《楹联文化概论/新形态一体化教材》以二维码链接的方式介绍了各种形式的楹联文化游艺、创作活动，可使学生在楹联创作、书写、鉴赏、活动组织等方面的能力得

　　本书精选学生喜闻乐见，耳熟能详的古代诗词四十余篇，从新的角度引导学生去感受美，体会情，领悟其中的人文关怀。全书按情感的类别来划分章节：第一章思乡念旧、第二章怀古伤今、第三章惺惺相惜、第四章相思爱慕、第五章羁旅之愁、第六章怀才壮志、第七章边塞征战、第八章抒怀感慨、第九章出世入世、第十章风景生活、第十一章花鸟鱼虫。
　　本书既适合作为爱好诗词人员的课外读物和创作范本，又适合作为普通高等院校和高职院校学生的选修课或必修课教材。

《喻世明言》，原名《古今小说》，明代刊行的短篇白话小说集。它同《警世通言》、《醒世恒言》一起，合称三言，是冯梦龙经过谨慎的去芜取菁的遴选，编纂的宋元明话本一百二十篇小说总集，历来被誉为中国古典短篇小说的宝库。
《喻世明言全鉴》以上海古籍社影印的《古今小说》《警世通言》《醒世恒言》为底本，在每篇故事前都做了简短的精要简介，对小说情节进行了简要的介绍和点评，帮助读者更好地理解故事，领悟其主旨。

　　《2014年度报道与年度记者/南方传媒绿皮书》共收录年度媒体1篇、年度报道14篇和年度记者9篇。《2014年度报道与年度记者/南方传媒绿皮书》在整体遵循原有编写体例的基础上略作改进：将原来“记者感言”改为“记者手记”，以期展示记者新闻采写报道的创作历程，并提供广阔的新闻背景；另设“相关链接”一项，列出所选年度新闻报道案例的其他同类新闻作品或年度记者的重大、有影响力的新闻作品，这样有兴趣的读者可以“互文性”延伸阅读。