本书甄选古典诗词中的经典作品，分析探究其文学审美价值和思想文化价值。全书分为三个部分，从个人修养、社会大德、人与自然三个层面设立专题，甄选古典诗词作品以突出相应的主题思想。第一部分主要探求古典诗词中的个人美德与人格修养，从自强不息、仁者爱人、明心示志、矢志不渝、赤子之心五个主题展开。第二部分主要探求古典诗词中人与社会的关系，以及人在社会中应具有的大德，从爱国情怀、光荣梦想、感时忧国、敬业乐群、思乡怀远五个主题展开。第三部分探求人与自然的关系，从天人和谐、道法自然、物我合一三个主题展开。

在前言部分对通俗文学进行界定，细述西方通俗文学的历史发展、读者群体以及与其他媒介的互渗；接着在主体部分对不同的通俗文学类型进行介绍，其中包括对每一种类型的溯源、特色分析、主要作家以及个案研究；最后是总结，即在互联网时代西方通俗文学的未来发展趋势。 本书特色：以深入浅出的语言、明白晓畅的文字对新世纪的西方通俗文学进行阐释和品读，传达通俗文学中的伦理思想与美学价值，材料新颖，通俗易懂，使读者对新时代西方通俗文学有个概览式的了解，激发读者阅读西方通俗文学的兴趣。

该册图书是中华经典诵读工程第二期资助项目，以2016年12月教育部发布实施的《聋校义务教育语文课程标准》中的优秀诗文推荐篇目为主，参考教育部、国家语委“中华经典诵工程”成果《中华经典诗词分级诵读本》（国家统编语文教材配套同步诵读材料）对中华经典诗词进行筛选、分级编写读本，并将教材中的中华经典诗词以国家通用手语为标准进行解读，创作手语演绎版本，供特殊教育学校教师备课、聋生课内外阅读，最后形成诗词的读本材料与视频资源两类媒介出版发行；该图书的视频资源将进入中华经典手语版资源库（国家语言资源库项目），

"本书是大学通识教育教材。本书以专题形式讲述中国古代文学史，旨在帮助大学生了解中华优秀传统文化，提高文化素养。本书主要内容包括先秦文学、两汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋代文学、元代文学、明代文学和清代文学。本书以文学史带作品的方式进行编著，每一专题包括作者介绍、作品举例和讲解。每节后面附有“拓展阅读作品篇目”和“思考练习题”。本书适合作为高等学校通识课程及相关专业课教材，也可供广大社会读者阅读参考。"

（1）《日本近代文学史》在内容上，除序章以外以十章的形式，针对明治维新以来直到20世纪30年代初日本文坛出现的各文艺思潮，分别聚焦社会背景、表现特征以及代表性作家作品等环节，通过节选作品原文的重要片段，引用作家本人的创作余谈、回忆、随笔、访谈以及学界的代表性论考等，展开了介绍、解读、评述。（2）着眼于我国学生的知识结构背景，在合理添加原作节选以及相关的研究信息之上，为全面满足我国学习者的强烈需求，并从专业的角度能够直接阅读到原典资料，使用日语编写。（3）以上述方式，期待我国高校日语专业的学

《中国文学史简编》是著名文学家陆侃如、冯沅君先生撰写的，本书从中国文学的起源、周代的文学、秦汉魏晋南北朝的文学、隋唐宋元的文学、明清的文学、鸦片战争到五四运动的文学的几个分期阶段，对中国文学史取得的成就和规律做了充分的说明。《中国文学史简编》叙述全面，重点突出，旨在总结我们祖先在文艺领域内的劳动成就，寻求文学发展的规律，寻求文学和社会生活与阶级斗争联系的规律，给重要作家与重要作品以适当的估价。《中国文学史简编》用语通俗，具有学术开创性，体现了进步的文学观。

《中国现代文学史1915—2022》（上、下册）由朱栋霖教授主编的《中国现代文学史1915—2016》（上、下册）修订、改版而成，是教育部“十五”规划教材、教育部精品资源共享课“中国现当代文学”配套教材。上册是现代文学史（1915—1949），下册是当代文学史（1949—2022）。 本教材以新的文学观、文学史观重新阐释中国现代以来文学的发展，提倡开放式、探究式、教学互动式的专业课教学。为便于教学使用，本教材设计了如下功能：一、每章加设二维码，内为专家学者就各章专题所做讲座的视频，和编者精选的学

本书涵盖日本有文字记载以来文学发展的整个进程,由各时期时代背景简介、文学发展综述、代表作家与代表作品简介, 以及思考和练习题几个部分组成, 旨在帮助学习者从宏观上把握日本文学发展脉络及动向, 从微观上了解其发展进程中各个时期主要文学形式以及代表作家和代表作品, 达到认识日本文学本质的目的。教材既保持了史类的严肃性, 又有较宽泛的知识性。

本书为日语专业通识类教材, 依托上海市高校一流课程、上海外国语大学通识核心课程“日本文学导读”, 以中国大学慕课平台已运行5年的在线课程为支撑, 系统全面地介绍日本近现代文学。每一讲围绕日本文学史上的一个核心概念展开, 说明一个关于日本近现代文学发展内部规律的问题, 帮助学习者在历时性与共时性两个维度上全面把握日本近现代文学发展的脉络。

本书是在2002年版《中国古代文学作品选读》的基础上，重新修订的一部教材。选取中国古代文学作品范围内经典篇目，作品按照古代文学的文体，分文、诗、词、赋、曲、小说五大部分选编，作品范围从先秦两汉到近代，时间跨度在三千年左右。本此修订工作主要有三个方面：一、教材篇幅与篇目的改变。原书总字数在57万，修订本计划缩减到50万字。原书的选目并不均衡。其中，词的选目偏多，缺少“赋”这一文体作品。修订本缩减了“词”的选目，将“赋”这一文类从“文”中独立出来，增加了篇目，以满足大学生对四六骈文的喜爱；二、作品选