卡逊海洋三部曲的dian峰之作。《环绕我们的海洋》讲述了奇异而令人激动的海洋故事，追溯了在世界诞生的阵痛中海洋的发端，并且展示了从这咸水子宫中诞生的陆地上zui早的低级生命形式，描述了上层海水中热闹的生命，被深深的海沟劈开又被巨大的山脉刺穿的冰冷、漆黑的原始深海，以及潮汐和洋流中巨大力量；描述了鲑鱼迁徙、水母产卵的春季脉动，以及至今仍然躲过了人类所有的追捕的神秘生物。

海洋覆盖了地球表面的三分之二以上。在这奇特而有趣的书中，卡逊用她的深入海洋30 000英尺的观察

《一块砖的力量》是由意大利知名童书作家朱里安诺为0-3岁孩子们精心创作的一本无字书。
小老鼠为了摘墙缝中的小花，意外发现了墙后的美丽风光。为了看到更广阔的风景，他和朋友们决定搬开墙上的砖。砖一块块地变少了，高墙慢慢地消失，一条美丽的河流展现在眼前。原来，河对岸还有许多新朋友……要怎样才能和新朋友欢聚呢？这可难不倒小老鼠和他的朋友们……
朱里安诺用生动细腻的插画，带孩子进入非凡的想象世界，培养孩子的想像力、观察力

《创意大师拉拉翻翻大惊喜系列》是一套适合0-3岁小朋友阅读的创意纸板翻翻书。本套书由德国知名童书出版社Minedition原版引进，全球销量超过500万册。一共7本，其中认知启蒙书4本：《翻一翻，大惊喜！》《翻一翻，怪兽喜欢吃什么》《拉一拉，是大还是小？》《拉一拉，一个还是很多？》；晚安故事书3本：《一块砖的力量》《晚安，诺瑞》《诺瑞捉迷藏》。
本书为其中的《诺瑞捉迷藏》，是由奥地利知名童书作家布里吉特·威宁格和日本知名插画家米津祐介为0-3岁孩子们精心创作的一本

唐诗宋词，均为一代文学之胜，堪称中国古代文学皇冠上两颗璀璨的明珠。二者双峰并峙，互相辉映，在我国以抒情为主的诗歌传统中，各以其巨大而独特的艺术魅力，获得历代读者的喜爱，千余年来传诵不衰，历久弥新。
本书通过对成就*、影响*的十五种诗词题材中的名家佳作的解读和鉴赏，使读者充分领略唐诗宋词的博大精深和无穷魅力，并从中获得教益，提高古典文学修养以及阅读和欣赏的能力。
本书的体例，是对十五种题材分类进行鉴赏，点面结合，纵横比较，在赏析名篇佳作的同时，力求指出每一类题材的总体特征及发展

本书是面向21世纪课程教材《中国文学史》（第3版，袁行霈著，高等教育出版社）的学习辅导书。袁行霈主编的《中国文学史》是我国高校广泛采用的中国文学史教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为“中国文学史”考研考博专业课参考书目。本书遵循第3版的章目编排，共分为9编（含总绪论），每编分为若干章，每章由两部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容，同时对重要知识点进行点拨，总结提炼高频考点，梳理知识逻辑关系；第二部分为考研真题与典型题详解，精选详析了部分名校近年的考研真题，并针对该教材

　　《中国现代文学史1915—2016》（上、下册）由朱栋霖教授主编的《中国现代文学史1917—2012》修订、改版而成，是教育部“十五”国家规划教材、教育部国家精品资源共享课“中国现当代文学”配套教材。上册是现代文学史（1915—1949），下册是当代文学史（1949—2016）。本教材以新的文学观、文学史观重新阐释中国现代以来文学的发展，提倡开放式、探究式、教学互动式的专业课教学。与《中国现代文学史1917—2012》（上、下册）相比，这一版教材的更新之处有二：一、每章加设二维码，内为专家学

　　《中国现代文学史1915—2016》（上、下册）由朱栋霖教授主编的《中国现代文学史1917—2012》修订、改版而成，是教育部“十五”国家规划教材、教育部国家精品资源共享课“中国现当代文学”配套教材。上册是现代文学史（1915—1949），下册是当代文学史（1949—2016）。本教材以新的文学观、文学史观重新阐释中国现代以来文学的发展，提倡开放式、探究式、教学互动式的专业课教学。与《中国现代文学史1917—2012》（上、下册）相比，本书的创新之处有二：一、每章加设二维码，内为专家学者就各

本书是高等职业教育土木工程专业测绘测量类课程用教材，配套有数字资源和学生实训指导书；读者对象为高职土木专业学生。本书根据职业教育技能要求，涵盖的12个主要内容（水准测量、角度测量、距离测量、误差、平面控制测量、地形测量、测设的基本工作、线路测量、桥梁施工测量、隧道施工测量、高速铁路施工测量、建筑工程测量），均以项目形式展开，结合实例，图文并茂，适合土木工程测绘测量工作初学者使用，也适合社会相关岗位参考使用。

      本书从教与学的角度，以文字和图片的形式扼要的介绍了平面设计的众多案例式教程，每个案例前部分强调专业理论的指导作用，后部分以案例教学的形式详细描绘了平面设计的方法步骤，做到了理论和实际结合，适合任务驱动法教学，本书共9个实训模块，包括了标志设计、卡片设计