本书主要围绕文学史的编码与祛魅、文学批评与当代文学经验的谱系化、20世纪中国文学史重构、粤籍学者与文学史研究的风度与尺度、台港暨海外华文文学及其批评概况等主题展开研究。择优收入文学评论与二十世纪中国文学史生成研讨会与会学者所提交的论文30篇，议题紧扣会议主题，兼顾名家大作及青年学者的优秀科研成果，以保证本书能以较好的质量呈现给读者。

      本书从教与学的角度，以文字和图片的形式扼要的介绍了平面设计的众多案例式教程，每个案例前部分强调专业理论的指导作用，后部分以案例教学的形式详细描绘了平面设计的方法步骤，做到了理论和实际结合，适合任务驱动法教学，本书共9个实训模块，包括了标志设计、卡片设计

本书选择了比较文学发展历程中的若干篇篇经典文献进行释读，涉及比较文学学科理论发展，以及影响研究、平行研究和变异学研究诸种方法，试图展现尽可能丰富的比较文学研究元典，并籍此进入比较文学研究现场。

　　《中国现代文学史1915—2016》（上、下册）由朱栋霖教授主编的《中国现代文学史1917—2012》修订、改版而成，是教育部“十五”国家规划教材、教育部国家精品资源共享课“中国现当代文学”配套教材。上册是现代文学史（1915—1949），下册是当代文学史（1949—2016）。本教材以新的文学观、文学史观重新阐释中国现代以来文学的发展，提倡开放式、探究式、教学互动式的专业课教学。与《中国现代文学史1917—2012》（上、下册）相比，这一版教材的更新之处有二：一、每章加设二维码，内为专家学

　　《中国现代文学史1915—2016》（上、下册）由朱栋霖教授主编的《中国现代文学史1917—2012》修订、改版而成，是教育部“十五”国家规划教材、教育部国家精品资源共享课“中国现当代文学”配套教材。上册是现代文学史（1915—1949），下册是当代文学史（1949—2016）。本教材以新的文学观、文学史观重新阐释中国现代以来文学的发展，提倡开放式、探究式、教学互动式的专业课教学。与《中国现代文学史1917—2012》（上、下册）相比，本书的创新之处有二：一、每章加设二维码，内为专家学者就各

本书是面向21世纪课程教材《中国文学史》（第3版，袁行霈著，高等教育出版社）的学习辅导书。袁行霈主编的《中国文学史》是我国高校广泛采用的中国文学史教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为“中国文学史”考研考博专业课参考书目。本书遵循第3版的章目编排，共分为9编（含总绪论），每编分为若干章，每章由两部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容，同时对重要知识点进行点拨，总结提炼高频考点，梳理知识逻辑关系；第二部分为考研真题与典型题详解，精选详析了部分名校近年的考研真题，并针对该教材

　　《不朽的诗魂 穆旦诗解析、英译与研究》收录了中国现代文学史上的著名诗人、20世纪40年代新诗运动中极具才华和成就的穆旦的现代诗60余首，对每一首诗作均进行了同页并列详解，并配以全诗英文翻译；不仅展现和介绍了穆旦对英美浪漫主义诗歌的继承和对现代主义美学的借鉴，而且解析和评述了穆旦在诗歌中独创的文化群体意象、独特的语言艺术风格，是研究和鉴赏穆旦诗歌的上佳读本。

本书分上下两册，上册介绍欧美文学中的上古、中古和近代文学；下册介绍欧美文学中的现当代文学及亚非文学。各章安排点面结合，详略适当，既便于读者全面了解外国文学史发展的脉络，又有利于读者深入把握重点作家和作品。

本书分上下两册，上册介绍欧美文学中的上古、中古和近代文学；下册介绍欧美文学中的现当代文学及亚非文学。各章安排点面结合，详略适当，既便于读者全面了解外国文学史发展的脉络，又有利于读者深入把握重点作家和作品。

诗文评论著作，刘熙载撰，六卷，据清光绪三年岭南刊本影印，《艺概》是刘熙载晚年选定的历年讨论文艺的文章汇集。分《文概》《诗概》《赋概》《词曲概》《书概》《经义概》六卷，论述文、诗、赋、词、书法及八股文等的体制流变、性质特征、表现技巧和评论重要作家作品等。其《自叙》云:“余平昔言艺，好言其概”，“举此以概乎彼，举少以概乎多”，揭