本书依据以行动为导向的职教理念，参考了电气自动化技术、机电一体化技术等专业的教学标准和相关的职业技能考核标准编写而成。
本书共分8个项目，主要内容有：安全用电与文明生产、常用电子仪器仪表的使用、常用电子元器件的识别与检测、焊接工艺、电子产品装配前准备、电子产品装配工艺、电子产品小制作、电子产品整机的装配与调试等。
本书可作为中、高职院校电子技能训练或实训的教学用书，也可作为中、高职院校电子技术或电工电子技术一体化教学的实训教学用书，也可作为电子爱好者的自学用书。

 本书共分9个项目，主要内容包括：直流稳压电源的参数测试与故障排除，音频放大器的制作、参数测试与故障排除，信号发生器的制作、参数测试与故障排除，三人表决器电路的设计与制作，编码、译码、显示电路的设计与制作，抢答器的设计与制作，计数分频器电路的设计与制作，流水灯控制电路的设计与制作，以及数字电子钟的设计与调试。其中前3个项目为模拟电子技术的内容，后6个项目为数字电子技术的内容。

本书中的实验均用于说明和演示半导体物理和微电子器件的基本原理，适合不同大专院校的师生使用。全书分上下两篇，上、下两篇既独立成篇又互为联系，隶属于电子科学与技术相关专业的知识体系，其中每篇又由“基础知识”和“实验”两部分构成。每个实验均包括学习目标、建议学时、实验原理、实验仪器、实验内容、实验步骤、思考题等，旨在培养学生的实验操作技能和实验思考技能。本书适用于电子科学与技术、材料科学与工程、无机非金属材料等专业方向的师生使用。

本书主要介绍了NFC移动支付中的SE安全芯片,内容包括安全芯片安全等级的CC通用标准,安全芯片基本的硬件设计过程,OCR、CPLC、PUF、Glue Logic和Anti-tamper等硬件安全技术手段,安全芯片与外部主机端通信的详细GP & ISO/IEC7816-4软件接口等内容。

本书可作为NFC移动支付开发人员的参考用书。

本书共7章，第1、2章介绍常用电子元器件、电子技术基本操作技能、印制电路板的制作、焊接技术，第3～5章介绍利用Altium Designer软件绘制原理图、设计PCB图以及仿真软件的使用；第6章介绍电子系统综合设计的方法及步骤，第7章列举了10个电子综合设计项目及其具体的原理、制作方法和调试维修方法。本书作者具有多年的实践教学经验,多次指导大学生创新训练项目及竞赛。本书内容丰富、实践性强，可供高等学校理工类专业学生使用，也可供从事电工、电子技术工作的有关人员参考。

《电子工艺与实训（第2版）》是作者在多年教学和科研经验的基础上为电子工艺实训教学而编写的。结合电子制造行业的发展，《电子工艺与实训（第2版）》根据教学实践的要求，更注重学生动手能力的训练，内容包括安全用电常识和触电预防与救护、电子元器件识别与检测、电子焊接工艺技术、计算机电路设计（ProtelDXP）、印制电路板设计与制作、电子实训产品、调试工艺及电子产品的检修方法与检修经验等，以及常用仪表仪器的使用方法。《电子工艺与实训（第2版）》内容充实、详略得当、可读性强，兼具实用性、资料性和先进性，配有

本书是在校企深度融合的基础上，由石家庄职业技术学院专任教师和石家庄数英仪器有限公司高级工程师共同编写完成。依据电子产品制造行业对技能型应用人才的能力需求，将全书设为6个项目，包括：认识电子产品及其生产企业；电子元器件的识别、检验及应用；通孔插装元器件的焊接；表面组装工艺及文件编制；印制电路板的设计、制作与调试；电子产品的整机装配与整机调试。每个项目包含若干工作任务，并以学生感兴趣的电子产品或企业真实的生产任务为载体，按照任务提出、任务导学、知识准备、任务实施、任务评价、任务小结的流程实施教学。本

本书内容包括模拟电子技术与技能和数字电子技术与技能两部分。模拟电子技术与技能部分包括二极管及其应用、三极管及放大电路基础、常用放大器、直流稳压电源、正弦波振荡电路；数字电子技术与技能部分包括数字电路基础、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与变换。

本书涵盖范围广泛，以全国大学生电子设计竞赛、英特尔杯大学生电子设计竞赛、Altera杯大学生电子设计竞赛、全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛四大赛事为依托，加以大学生科研项目、本科生毕业设计的优秀作品，旨在锻炼学生解决实际问题的能力，为高校学生参加相关科研和竞赛提供科学思路和实战指导，为高等学校电子信息类拔尖创新人才培养的探索与实践提供借鉴和参考。
本书定位准确、内容新颖、结构合理、案例丰富、深入浅出，对读者具有重要的指导意义。本书可作为高等学校电子信息工程、通信工程等专业的实践教程

　　《电子产品装配及工艺》是职业院校电子电气类专业课程改革系列教材，依据教育部相关专业教学标准编写而成。
　　《电子产品装配及工艺》包括六大模块，共十六个项目，按照“质量与管理”“物料与预处理”“焊接与检测”“装联与调试”“总装与检修”“检验与包装”等知识、技能形成的实践过程顺序来安排教学，有利于学生掌握电子组装基本操作要领和相关基础知识。
　　《电子产品装配及工艺》将项目教学活动分解设计成若干任务，以任务为单位组织教学，采用“工作任务—实施准备—任务实施—任务评价—知识拓展”等模块