本书共分为材料篇、工具篇、技法篇、画室篇、装裱篇、市场篇、展览篇、贮藏篇、辅助篇、图版篇等等。全面介绍中

　　《体育心理学教与学指导》是普通高等教育“十五”国家规划教材《体育心理学》的配套教材。体系与其完全一致，但体例不同，由教学目标、教学内容框架、知识拓展与深化、教学重点和难点、教学指导建议、参考文献等六个部分组成，且内容比《体育心理学》更全面、更深入，这有助于学生更好地学习，教师更有效地教学。

运动人体机能实验学

　　《体育心理学题解》是普通高等教育“十五”国家规划教材《体育心理学》的配套教材之一，也是被教育部和高等教育出版社评定为国家高等学校“精品”教材中的一本，编写本教材的主要目的是使学生既全面又重点地复习和掌握体育心理学的理论和方法，同时，也是为了提高本门课程教师的教学质量和教学效果。《体育心理学题解》既可以作为学生学好体育心理学的参考书，也可以作为教师教学的重要参考资料。
　　《体育心理学题解》与主教材《体育心理学》的体系完全一致，由单选题、多选题、匹配题、填空题、简答题、论述题等六

根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《大学生健康教育基本要求》等规范性文本，我们坚持“健康第一”、“面向全体学生实施素质教育”等原则，结合近几年来教学实践编写了这本教材，其目的在于树立在校学生健康意识，加强学生体育基本素质与人文素质的培养，推动我国体育教育目标的实现。本书既可作为高等院校师生的良师，又可成为高等职业学校、中专、中技、成教学生的益友。
在此书策划、写作过程中，我们得到了北京体育大学、首都体育学院、天津体育学院等高校专家的指导，在此对他们的指教深表谢意！同时，

《运动员英语》系列教材是国家体育总局应用基础研究课题（2002-2004）“中国优秀运动员英语学习与教材研究”成果之一，是国内第一套为运动员量身定做的实用英语教材。 《运动员英语（三级）》面向英语基础较好或已学完《运动员英语（二级）》的学习者，主要内容包括情景对话、听说练习、体育短文阅读及练习（词汇、语法、说和写的练习）、“我想说”短句、短篇故事阅读欣赏等。本书以参赛场景的实用会话为主，同时巩固和扩大学习者的基础知识，强化听、说和基础阅读能力的培养，进一步提高学习者运用英语进行口头和书面交际的能

　　面对21世纪现代科学技术的快速发展，社会对体育专业人才的要求越来越高，构建反映时代发展特征、符合高等学校体育课程改革需要的体育专业专科教材体系，是社会发展的需要，也是高等学校体育课程改革的重要任务。在全国高等学校体育教学指导委员会的统一部署下，我们对广西师范大学出版社2000年出版的全国普通高等学校二、三年制体育教育专业系列教材进行了全面修编。修编后的教材突显以下特色：
　　1．教材结构更趋合理 本次修编，围绕新世纪体育专业专科层次教育培养的要求和体育课程改革的方向，对原有教材品种进

《运动员英语》系列教材是国家体育总局应用基础研究课题（2002—2004）“中国优秀运动员英语学习与教材研究”成果之一，是国内第一套为运动员量身定做的实用英语教材。 《运动员英语（二级）》面向具有一定英语基础或已学完《运动员英语（一级）》内容的学习者，主要内容包括情景对话、听说练习、语法回顾、语法练习、写的练习、体育项目词汇以及短句、体育名句欣赏等。本书以听、说能力的培养为主，同时使学习者逐步掌握英语基础知识和实用技能，为其在国际比赛中与国外同行的交流打下基础。 本系列教材的使用对象主要是国家各

本书是根据作者多年亲身参与众多体育赛事运作实践工作的理解与体会，对国内体育赛事运作管理实际操作经验的总结。全书内容包括体育赛事运作管理总论、体育赛事运作管理的战略、体育赛事运作管理的实施、体育赛事运作管理结束几个部分。为了使本书更为系统、全面，在编写过程中，引用了有关媒体的新闻或专题报道，具有很强的专业性。
本书力图在体育赛事动作过程中给予读者和实务工作者一些启示，力求让大家在运作体育赛事时有所借鉴。为了做好服务读者的工作，作者总结本人实践中的一些成功案例，编撰了《体育赛事运作案例

本书着重对现代体育教育技术常用硬件设备、软件和使用方法进行了介绍，对体育专业微格教学方法、体育专业资料整理和多媒体素材和素材库的使用方法、体育专业常用素材加工软件及其使用方法等内容进行了详细的阐述。