《分析化学实验》分三篇：排名靠前篇为定量分析化学，二篇为综合分析实验，三篇为创新性实验。定量分析化学包括分析化学实验的基础知识、分析化学实验的基本作、定量分析实验和设计性实验，实验部分主要涉及滴定分析（酸碱滴定、配位滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定）、沉淀重量分析、光度法实验等内容，共安排23个实验项目（不包括设计实验）。综合分析实验以硅酸盐全分析为主，主要进行溶样、SiO2、Al2O3、Fe2O3、FeO、CaO、MgO、P2O5、TiO2、MnO等10个项目的分析测定。创新性实验部分给出了18个

《分析化学实验》共分四章，第一章为绪论，介绍了分析化学实验课的要求和分析化学实验的学习方法、化学实验室安全知识等。第二章为分析化学实验基本知识，介绍了纯水的制备及鉴定、化学试剂规格、溶液及其配制、滴定分析的仪器和基本操作等。第三章为化学分析部分，编入了二十四个实验，包括验证性实验和综合性实验，基本满足了理工科对化学分析实验的要求。第四章为仪器分析部分，编入了二十个实验，包含了教学中广泛使用的色谱分析、光谱分析和电化学分析等主要方法。
《分析化学实验》可作为高等院校化学、化工、材料、环境类专

本教材为“全国高等医药院校药学类专业第五轮规划教材”之一。共有二十二章内容，主要包括误差和分析数据统计处理、酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法、重量分析法、电位分析法和永停滴定法、紫外一可见分光光度法、红外吸收光谱法、原子吸收分光光度法、荧光分析法、核磁共振波谱法、质谱法、经典液相色谱法、气相色谱法、高效液相

本书是十二五职业教育国家规划教材修订版，是在第四版教材的基础上根据分析化学学科发展和相关行业新知识、新技术的应用，为满足高职高专院校相关专业教学需要修订而成的。 本教材内容涵盖了化学分析和仪器分析常规的分析方法、分析结果的误差和数据处理方法、物质的定量分析过等，第五版保留了第四版教材的基本框架，对教材内容进行了适当的增删，尤其仪器分析和思考与习题等部分内容，完善了基本原理，补充、更新了分析检测方法和技术，重新梳理了习题，使教材更具实用性。修订后教材的突出了实用性、可读性。 与本书配套的数字

本书根据教育部理工科化学教学指导委员会和化学化工教学指导委员会拟定的化学、应用化学、生命科学等专业化学教学基本内容的要求编写。在此基础上进行了进一步的严格表述，使定量分析理论的描述更为严谨。本书可作为高校化学、应用化学、医药等专业的分析化学教材。也可作为相关的分析化学工作者参考之用。

本书主要是基础分析化学部分，内容包括绪论、分析化学中的误差与数据处理、酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法、重量分析法、分光光度法，以及分析化学中常用的分离和富集方法等。各章后附有思考题和习题。

本书包括：内容概要和问题解答、强化练习题详解和硕士学位研究生入学考试模拟试题三部分。内容概要部分，以课程内容为主线插入问题，问题以选择、填空、判断、计算、问题简答、实验设计等形式出现，每个问题都作详细解答，尤其是选择、填空、判断，更是进行详细解释；强化练习题部分，汇集了全国10多所知名大学分析化学的习题与近10年考研题目近2000题，除选择题、填空题和判断题只给出答案外，计算题和问答题都作了详细解答；硕士学位研究生入学考试模拟试题是由近几年全国10多所重点理工科院校的考研真题改编而成，

本书分4章共计50个实验，由分析化学实验基础知识、定量分析基本操作和仪器及基础实验、综合实验、外文实验、附录等5个部分组成，共包含49个实验。每个实验的编写均由实验目的、实验原理、实验仪器和试剂、实验内容、实验数据记录及处理、思考题等内容组成，涉及化学基本仪器的使用，可操作性强；采用了新的实验模式，教学体系新；将定量实验与定性实验有机结合。

　　《分析化学实验（第2版）/实验系列教材》系统地介绍了分析化学实验室的安全操作、意外事故的急救处理、剧毒和强腐蚀性物质的安全使用等一系列有关分析化学实验室的基本知识；详细地介绍了分析天平及称量、滴定分析和重量分析的基本操作技术及基本知识，气体、液体、固体试样的采样及试样制备和分解，试剂的选择和溶液配制，常用坩埚的使用和维护等。实验项目的安排由浅入深，从基本操作、方法验证到实验设计，从基础实验到综合实验；内容多元化及层次化，涉及无机分析、有机分析、生物分析、环境分析、材料分析、食品分析以及与这些

　　打造金课，体现课程的创新性、高阶性与挑战度，是当前高等教育改革的重要任务，而教材是这其中的重要环节。教材应深入研究如何将知识能力与素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维，使教材内容及时反映前沿性、时代性及先进性。仪器分析的内容近年来发展迅速，新方法、新思维不断出现，极大促进了《仪器分析（第3版）/国家精品课程教材》修订工作的开展，另外，广大读者对《仪器分析（第3版）/国家精品课程教材》的关心与厚爱，也促使我们在教材的修订工作中不断努力。
　　本次再版，我们在保持第2版特