《职业道德与法律教学参考书（第三版）/中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材配套教学用书》全面贯彻落实党的十九大精神，根据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》和高等教育出版社出版的《职业道德与法律》（第三版）教材，在第二版基础上修订而成。全书对教材导言、五个单元12课每个学时的教学内容，进行了“单元地位概述”“教学

本书以历史发展为线索，以重要著作、重要思想家为重点，论述了中国伦理思想史从先秦到清末近代的发展历程，内容包括封建伦理思想的奠基与形成、封建伦理思想的系统化及其统治地位的确立、封建伦理思想的演变以及深化和成熟、封建伦理思想的衰落、早期启蒙主义伦理思想兴起、资产阶级伦理思想的形成和发展，介绍中国伦理思想史发展历史上的重要思

本书是教育部负责组织编写的马克思主义理论研究和建设工程重点教材，西北大学张岂之教授担任课题组第一首席专家组织编写。本教材的特色有三点：一是坚持科学理论指导。教材贯彻社会存在决定社会意识、社会的物质生活制约社会的精神生活和政治生活这一历史唯物主义基本原则；同时注意到，这种决定和制约不是机械的，而是辩证的，特别是上层建筑中

本书涵盖基本认知、促进学习与迁移、中小学生心理发展、班级管理心理、师生心理健康维护等五个模块，具体内容包含感知、记忆、思维、注意，学习策略、动机、迁移，中小学生的认知发展、情绪发展、人格发展、品德发展，有效的课堂管理和中小学师生心理健康等。

《哲学与人生教学参考书（第3版）/中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材配套教学用书》对教材五个单元进行“单元地位概述”；对单元下的15课分别从“教学知识要点”“教学重点突破”“教学难点化解”“注意问题提示”等方面解读教材，给教师提出教学建议，每课后均有内容丰富的“教学参考资料”，并附有详细的“教学设计精选”。为方便

《美学原理（第二版）/马克思主义理论研究和建设工程重点教材》以马克思主义理论为指导，对各个时代、各个国家的美学理论成果作了全面深入的考察，对各种审美活动的经验进行了梳理、概括和提炼、评价，提出了一系列具有内在逻辑性和理论说服力的美学观点。在论述时，引证古今中外的哲学著作、历史文献、文艺作品和科技论著，并精选社会生活各个

本书为中等职业教育课程改革国家规划新教材《哲学与人生(第三版)》的配套学生用书，根据党的十九大精神要求和高等教育出版社出版的国家规划教材《哲学与人生(第三版)》编写。全书以“创境激趣－引思明理－体验导行”为编写思路组织内容，坚持以中职学生的成长为逻辑线索，体现学生的主体作用，落实立德树人的要求。

本书在讲述中国美学史的发展历程时，以天下美学观贯穿，按从古至今的顺序展开，上溯至远古美学、春秋战国美学、秦汉美学，中及魏晋南北朝美学、隋唐五代美学、宋辽金元美学，近及明代美学、清代美学，介绍了各个时期出现的重要流派、人物及其代表思想，并力图挖掘前后的继承关系，论述范围涉及文学、美术、音乐、园林、建筑等领域，体现了作者宽

本书以马克思主义理论为指导，讲述了西方美学从古希腊、古罗马到中世纪、近代、现当代的发展历史，对各个时期有代表性的人物及其美学思想、历史地位做了清晰全面的介绍，在提及每种现象流派、每个代表人物及其历史地位与影响时，力图以马克思主义的视角和观点，给予恰如其分的评价，以便读者了解掌握西方美学从古至今的发展脉络，提高以马克思主