旅游资源学是旅游专业学生的专业基础课之一，它对学生了解旅游资源分类、旅游资源利用、旅游资源保护及旅游资源审美等方面提供了素材和角度。本教材是专门针对高职高专学生的学业要求而设定编制的。在教材内容选取方面，减少了理论性的说教，增加了实践内容，尽量贴近旅游企业实际和人们出行意愿的转变，凸出了旅游专业学生的工作需求和职业发展

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旅游文化是旅游与文化的一种深层次结合，是旅游活动中创造的全新的专门文化，是旅游业的灵魂，是旅游业实现可持续发展的原动力和生长点，是现代旅游的一个重要层面。旅游文化学是一门分析、研究、探讨旅游文化活动现象、本质及规律的学科，它对我们深入认识现代旅游和提高旅游文化素质具有至关重要的作用。学习旅游文化，有助于解释人类的旅游行

《主要客源国（地区）概况/京师职教旅游类旅游管理专业“十二五”职业教育规划教材》共分六大模块，40个项目。六大模块分别是做好民间外交大使、往来亚洲地区、往来欧洲地区、往来美洲地区、往来大洋洲地区、往来非洲地区，包括38个客源国和地区的介绍。《主要客源国（地区）概况/京师职教旅游类旅游管理专业“十二五”职业教育规划教材》

《旅游业岗位英语实用教程》的主要特点是：一，以综合职业能力为本位，优化设置，突出职业特征，具有职业针对性，同时融合了“宽专多能”的当代职业教育的先进理念。二，体现静态与动态的有机结合。在内容编排上呈现适度的超前，恰当地处理了课程内容的静态与动态的相互关系，补充了实用的专业知识，体现出旅游专业英语的专业性，从而使教学内容

《旅游公共关系（旅游类旅游管理专业第2版）》从旅游公关职业出发，根据旅游组织的公关工作任务来设计学习情境，结合每个学习情境的能力目标，设置相应的工作任务，每项工作任务都是按照任务导入、任务分析、任务实施的步骤来进行，在任务实施过程中基于工作过程系统化的思路来完成相应的工作任务，并学习相关的工作过程知识，后通过情境模拟与

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礼仪作为人类历史发展中逐渐形成并积淀下来的一种文化，始终以一种精神的约束力支配着每个人的行为，并成为人类活动的准则。旅游服务礼仪是礼仪在旅游行业的具体应用，是一门应用性学科和实践性学科。

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