《成人教育实践中的转换性学习：来自社区、工作现场和高等教育的顿悟》是由从事“转换性学习”研究的学者杰克·麦基罗和爱德华·W.泰勒主编，由40多位来自高等教育、企业和社区的有经验的学者、实践者共同撰写的。他们在多种国家和国际化组织的环境中，积极从事转换性学习的研究工作，展示了一个特定教育背景中的深入的、有个人远见的关于促

本书是成人教育的重要著作之一，重点研究了职业技能、职业知识的学习与掌握。职业技能与职业知识的掌握是职业教育领域的重要话题之一，本书提供了一种可以借鉴的思路。

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《哲学视角下的终身学习》对终身学习领域理论及其实践、学术等方面进行了深入的考察，进而把我们对终身学习的理解扩展到哲学及理论层面上。《哲学视角下的终身学习》的每一个章节都由国际上相关领域的专家以易懂的风格编撰，涵盖了很多哲学方法及传统方面的成果，并侧重于描述终身学习理论和实践方面的哲学含义。作者们通过对有关终身学习关键问

《成人期之旅》现在已经发展到第7个版本了，《成人期之旅（第7版）》将继续捕捉成人发展过程中的各种动态过程，从成人早期开始直到生命的终结。《成人期之旅（第7版）》的核心是由较大尺度的研究项目成果和主要的成人发展理论构成的，不过也包括许多小型研究的情况，这些小型研究充分反映了研究的多样化。所有这些研究显示了性别、文化、民族

本书是一个百科全书式的图书，介绍了国际成人教育的方方面面，包括成人教育的经典理论、成人教育的发展概况、成人教育研究的进展等。

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本书旨在帮助广大中等职业学校校长研习并落实《中等职业学校校长专业标准》的精神与要求，明确专业职责，提升行为能力，促进中等职业学校的办学效果。为此，本书针对《标准》中的每一项要求，以“要点解读→行动指南→示例分析→提升建议”的编写形式，不仅使读者明确中职学校校长应达到的基本要求是什么，还提出了成为优秀的中职学校校长应当从

在万众创新、创业的大背景下，中职省创新能力是一个值得好好研究的课题。基于此，我们编写了本书，力求体现以下特色：一，体现职业+特色。在案例的选择和能力训练的设计上融入职场元素$让学生提前对职场有所了解$感受职场氛围。第二，以能力训练为主，理论指导为辅。通过有针对性的训练让学生在活动中掌握相关技能，真正做到、有趣、有用、有

本书以心理学、教育学、伦理学、社会学、管理学等人文社会科学和管理科学的基础知识、基本理论为依据，比较系统、全面地介绍了相关学前儿童家庭教育的知识、原理、原则、方法。总体而言，全书有四个特点：**，科学性。它以心理学、教育学、伦理学、社会学等学科基本原理为依据，立论公允、客观。第二，普遍性。它介绍了心理学家、教育学家、社