本书主要研究美学视角下的《庄子》“意象思维”及英译问题。庄子以“意象思维”进行创作，本章考察了“意象”的源流，分析《庄子》“意象思维”的审美特征，并以美学视角对“意象”传译进行思考，进而提出文学典籍的翻译中意象英译的三重审美境界：一、“他我分离”之境。二、“他为我用”之境。三、“他我交融”之境。同时，以三个译本的个案分

本书为本科生“大学英语”公共基础课的听力教材，所选文章都是最近两年中的热点时事文章，有很强的实用性，紧跟教学实际。初教学使用外，这本书也可以作为一般读者提高英语听力的自学材料。

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《职业院校公共基础课系列规划教材:语文(第2册)(五年一贯制)》为学生专业学习服务，以就业为导向，为学生终身发展服务；以学生为本，突出工科学校语文教学特点，激发学生学习兴趣，满足学生个性化发展需求；提升学生的语文素养，提高学生的思考力、创造力和发现解决问题的能力，为提高学生全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定

《职业院校公共基础课系列规划教材:英语(第2册)(五年一贯制)》内容简介：经过多年的调查研究，针对大多数三二连读学生的英语基础和水平，我们确立了编写本套教材的思想、原则以及教材特色。我们希望通过本套教材的学习，学生能够克服对英语的畏难情绪，掌握基本的英语听说读写译的能力，了解最常用的英语语法，从而，在未来的职业生涯中，

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