本书是针对大学生的中华优秀传统文学学习而编写的教材，精选了《诗经》《楚辞》《左传》《论语》《孟子》《庄子》《尔雅》《说文解字》《史记》《汉书》《文心雕龙》等多种传统典籍中的段落，加以注释和简要说明，引导学生直接接触中华优秀传统文化原典。由此不仅能让学生对我国传统文化的优秀思想和杰出创造有所了解，更能深入体悟中国语言文字

《历史学的理论与方法》包括三编：史学本体论、历史认识论、史学方法论，内容包括：历史是什么、历史科学的特性和任务、历史科学内部的学科结构、历史科学与一般社会科学、历史学发展的基本规律、历史科学的功能与作用、历史学家的主体意识、历史认识中的客体范畴、史学研究中的历史事实、历史认识的一般形式、历史再认识及其推动因素、史学研究

本书是高等学校人文素质教育类公共课教材，分为上、中、下三编。上编系统介绍了中国文化的历史地理环境、经济基础、社会政治结构、发展历程、多民族文化交融与中外文化交汇等内容；中编分类论述了中国语言文字、古代科学技术、古代教育、古代文学、古代史学、传统伦理道德、古代哲学等重要的传统文化领域；下编则对中国文化的类型和特点、基本精

中国史学思想史在学科属性上属于中国史学史的分支学科，它以中国史学思想自身的发展以及影响其发展的诸要素为研究对象。本书对先秦至民国中国史学思想发展史进行了系统探究，对其发展规律与阶段性特点作出了揭示：先秦传说时代的原始历史意识、甲骨文明确的时间和世系观念、“五经”丰富的历史思想、诸子百家的历史变易思想，萌生了最初的中国史

本书作者审视了大量的有关政治史、经济史、社会史、文化史、学术史等领域的研究课题。在此基础上，作者全面分析了20世纪历史考证学形成的条件，分别探讨了王国维、陈寅恪、陈垣、胡适、顾颉刚、傅斯年以及孟森、吕思勉、岑仲勉、钱穆、汤用彤、徐旭生、陈梦家、徐中舒、谭其骧、唐长孺等考证名家的成就，评价他们在20世纪学术史上的地位；同

本书包括“马克思、恩格斯和世界古代史”“古代埃及”“古代西亚”“古代南亚”“古代希腊”“古代罗马”“世界古代史文明史工具书导读”共7章，对几大古代区域文明的政治、经济、社会、文化等方面作了介绍，可为读者尤其是相关专业本科生、研究生学习世界古代文明史提供入门性的指导。

本书使用“概论”体例，共分14章，前4章是综论性的，论述了中国近代文化的特征、发展变化、中西文化的论争，以及“西学中源”说和“中体西用”论问题；后10章是对具体文化领域的分别阐述，包括社会思潮、儒学、史学、新兴社会科学、文学艺术、教育、自然科学技术、宗教、社会习俗及文化事业和团体等方面。本书充分吸收学术界的研究成果，广

《古代罗马史》是一本关于古罗马的史学巨著，作者杨共乐教授为古典研究的著名学者。本书分为两个主要部分：共和国时期的罗马和帝国时期的罗马。共和国时期是罗马巩固走向民主和繁荣的阶段，帝国时期则是不断地遭受内战、奴隶革命和蛮族入侵而最后衰落倾覆的历史。具体内容包括：意大利的自然条件、上古意大利的居民及其文化遗迹、公元前8世纪以

《内蒙古导游讲解实务》教材旨在适应内蒙古旅游业转型升级需要，提升内蒙古导游人员的讲解能力，培养区域旅游业发展所需要的复合型和创新型的导游人才。教材具备以下几个特点： ，校企合作、联合开发。本着深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的理念，根据内蒙古旅游产业发展以及行业需求、职业标准和岗位规范的要求，采

《中国历史文选》选编并注释各种典型史料，涵盖各种体裁，除传统的史部典籍外，还选取了佛、道及诸子的著述选篇，同时增加思想史、文化史等方面的选篇，并介绍了文字学、音韵学、训诂学等古汉语知识，注释详明，注重训练，栏目体例合理，有利于学生了解古代史料的多样性，提高阅读一般文言文史料的能力，为以后的学习研究打下坚厚基础。本书基于