我国高等职业教育经历了三十多年的发展，已经成为高等教育的重要组成部分，特别是在21世纪的高等职业教育教学改革过程中取得了卓越的成就。本书以技术学范式阐释高等职业教育的技术人才培养以及相应的课程问题。上篇是技术与教育篇，介绍技术的历史，展开对技术本质的技术哲学讨论，特别是在对技术认识、认知、能力和技术素养等问题的讨论基础

本书从专业人才培养方案制定到课程体系构建、课程开发、师资建设、教学条件建设、教学法选择、教学效果评估、教学效果保障，直至人才培养质量保障等方面，全面阐述了工学结合教学的有效性影响因素、实施途径和策略。以工科类专业的实践为例，实施工学结合教学，倡导按专业特色分类，将专业按工科与应用类、经商管理类、生物化学与医护类、创意与

大规模能力诊断与评价是当今国际教育研究领域的热点和趋势。对职业教育教师进行科学的评价和系统的研究具有重要意义，而其前提是科学的能力建模和严谨的测试方案开发。 本书较为系统地阐述职业教育教师职业能力测评与发展领域的研究进展，包括新的理念、新的范式和实证性结论，并提供基于KOMET范式的完整研究范例。 本书适合各级各类

本书严格按照教育部关于“加强国民素质教育”的要求，配合国家实施的大学生就业创业工程，帮助大学生提高职业发展能力。本书主要内容包括职业生涯概述、自我认知的方法、职业认知、职业生涯规划、职业生涯决策、大学生就业能力的培养与就业准备、职业适应与发展、大学生创业，并通过实战演练提升自身素质，提高职业生涯规划执行能力。本书具有知

本书主要论述了当前职业教育中热点和难点问题，梳理了作者在长期的职业教育生涯中的一些做法和经验。本书主要内容包括职业教育政策理论解读；创新人才培养模式，培养学生综合职业能力；创新教学模式，构建基于工作过程导向课程体系；信息化教学建设；模拟工厂教学模式；师资队伍建设和走进职业技能大赛。本书可作为职业院校广大教师和教育管理者

职业教育的任务是促进学习者综合职业能力的发展并提高其职业素养。本书对诞生于德国、并在国内职业教育界广泛实践的行动导向教学理论和行动教学方法进行了较为全面的介绍，以期为职业教育教学研究提供可靠的理论基础，为教学改革提供方法和工具上的支持。本书内容包括理论和实践两个层面，理论层面对当前国内外有关行动导向理论研究的进展进行了

本书通过就业问题对职业教育现代化建设进行阐述，首先介绍了目前中国在教育、就业、发展等诸多方面存在的挑战，同时阐明了这些挑战又为职业教育发展迎来了前所未有的发展机遇；随后通过对职业教育自身的变迁和发展，结合职业教育带动就业，促进社会多方面发展等内容，对职业教育本身的特点进行了全方位的论述，最后结合中国实践，为中国职业教育

本书通过对大学生职业生涯规划相关知识及相关职业规划理论的讲解，帮助大学生全面地认识自我，发挥自身优势，理性地规划未来的发展，并在大学学习过程中自觉地提高生涯管理能力和职业素养。本书从职业发展、职业发展相关理论、认识自我、了解职业社会、职业生涯设计、生涯管理、职业能力培养等多个层面，对大学生职业生涯规划所要了解和掌握的知

《给孩子的信》收录了作者写给自己的孩子的上百篇亲笔信，从小胚胎到幼儿园，从呱呱坠地到蹒跚学步，从咿咿呀呀到学会叫爸爸妈妈，作者孜孜不倦地记录了孩子生命成长的全过程。作者把自己全部的爱融入笔端，化作一篇篇充满灵性的文字，诉说着对孩子的深切想念，用饱含深情的文字表达对孩子的爱和循循教导，流露出对生命的终极关怀，这本书以细腻

《孩子24项素质的培养与训练》主要阐述实施家庭素质教育的理念和实践操作的方法。本书第一章首先从宏观上阐述了家庭素质教育的“通识”，引导家长建立起正确家庭教育的核心理念，掌握家庭教育的一般原则和规律，帮助家长走出家庭教育误区。本书第二章到第八章从孩子的品德教育、学业教育、思维能力培养、生存能力培养、身心健康教育、行为习惯