《21世纪信息管理与信息系统专业规划教材：信息系统分析与设计》从信息系统的基本概念出发，结合信息系统分析与设计的最新发展，系统地、完整地、准确地、详细地阐述了信息系统分析与设计的理论、方法和技术。全书由9章组成，包括引论、信息系统规划、信息系统分析、信息系统设计、系统实施、系统维护和评价、面向对象的系统分析与设计、项目

《21世纪高职高专规划教材·公共基础课系列：人文素质教程》以提高学生能力为本位，顺应高职高专学生的认知结构和实际心理需求，结合“工学结合”的教学改革模式，从“人文素养”和“职业能力”两大要素的融合入手，对大学语文教材建设做一点探讨与革新尝试，让学生在语文课程中学有所成。全书分八个单元，从认知、情感、生命、修养、理性到人

伟大的教育来自于点滴的生活，生活本身就是教育。在影响孩子成长的诸多要素中，前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基认为，家庭起着最为重要的引导作用。首先，孩子成长的家庭环境是自己无法选择的，这种必然性决定了家长需要重视家庭教育的价值和传统。其次，在家庭关系中，家长和孩子是一对矛盾统一体，彼此对于对方都具有不可预知性

《中等职业学校教材·计算机专业：计算机应用基础：WindowsVista+Office2007（中文版）》根据教育部“中等职业学校计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案”及教学大纲，按照新的“工作过程导向”教学模式编写。为便于教师排课、备课、授课以及学生预习、上机练习、复习，《中等职业学校教材·计算

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《教育心理学》既可以作为本科专业学习的教材，还可以作为各级各类学校教师进修和企业单位进行员工培训的参考书。教育心理学是现代社会科学和自然科学的交叉学科，边缘学科，它既包涵教育学和心理学的主要元素，又不完全是教育学与心理学的简单叠加。《教育心理学》系统介绍了教育心理学的基础知识和基本理论。全书17章，包括绪论、心理发展与

《班级管理》是针对我国师范院校在师资培养中缺乏班级管理教育及其教材的现状，为建设“全面推进高素质教育的高质量的教师队伍”的需要而编写的，《班级管理》密切结合教师教育专业实际，突出学术性、实用性，为广大师范生提供班级管理的理论与实践方面的知识。主要内容包括班级管理中的学生和班主任、班级管理目标与内