《音乐探索(教师指南2原版引进)/全国高等院校音乐教育专业系列教材·音乐教育研究论丛》是以儿童音乐启蒙为目标编写的系列图书,图书特色是引导学生通过探索发现新的音乐理论概念,书中设计让学生进行创造的机会,鼓励学生作曲。聆听的例子穿插于正文,由CD播放。课外实践部分鼓励学生把书中学到的概念直接运用到他们的创作曲目中。作者阿
这套《音乐探索》的教师指南是以一种综合形式向所有音乐教学法的致敬。“指南”的每节课都包含创造性的教学理念以及学生用书之外的探索性建议。教学理念的旁边附有学生用书内容的答案。丛书《音乐探索》一至七册,旨在扩展学生对音乐理论的认知,帮助他们即使脱离书本也能意识到,自己演奏、聆听以及创作的音乐均是来自“音乐理论王国”的支撑。
《音乐心理学教程/高等院校音乐通用教材》在广泛搜集阅读分析国内外音乐心理学文献的基础上,围绕音乐心理学的学科性质、研究对象、研究范围、研究方法,中外音乐心理学进程、音乐心理学的基本范畴、音乐立美的心理问题、音乐表演心理、音乐审美心理、音乐教育心理、儿童音乐心理、音乐才能及音乐训练等作了专题论述。每一个专题都在明确基本概
本书为“新编音乐教育学心理学”系列丛书中的一个项目,是关于音乐教育学的理论教材,作者以独特视角,引入现代音乐教育理念,在此基础上编写了此书。本书由十章构成,不仅含有中外音乐教育的发展历史,还包含音乐教育的基本问题与实践案例、音乐课程的教学评价、音乐课程案例写作与分析、音乐课件制作与应用、音乐教育课题研究与申报等章节,本
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