《浙江省2010年特色专业建设成果：秘书职业礼仪》主要内容包括：秘书职业礼仪概述、礼仪的含义及特征、秘书职业礼仪概述、秘书职业礼仪的培养、秘书的仪态礼仪、姿态的规范等。

《浙江省2010年特色专业建设成果：秘书文案》针对高等职业教育的特点，贯彻项目化教学改革的要求，全书共分五编，内容包括：概论公用文书、事务文书、日用文书和传播文书。全书设计了多个项目和写作任务，这些项目和任务要么和学生现在的校园生活有关，要么和学生日后在小微企业的工作实际有关，由浅入深，逐步推进。以实际任务的完成为中心

《远程教育系列教材：管理心理学（第2版）》运用心理学原理对组织中人的心理和行为的规律进行探讨，详细阐述了各种传统和现代流派的组织管理学理论和有关的研究方法，研究了能力、气质、性格、知觉、价值观、态度等影响个体行为的因素及有关的激励理论，探讨了群体问题、组织的变革与发展。有助于学生对个体、群体、领导和组织层次的行为特点以

《秘书理论与实务》内容包括：秘书接待工作；办公室管理；办公设备使用；办公环境管理；办公室日常财务管理；日常工作会议管理；专业性会议管理；庆典性会议管理；总结会管理；商品博览会管理；新产品信息发布会管理；秘书办文工作；秘书文档管理；秘书信息管理等。

《工商管理精品系列教材：数据、模型与决策（第3版）》特色：以工商管理中所接触到的数据如何通过模型以用于决策为导向，从原有两门课程（指统计学和运筹学）各自的知识体系中跳了出来，重新建立起认知体系。知识展开不是沿固有的“概念——定理——公式——算例——应用”的模式，而是本着贴近应用的原则，以案例切入，提出问题，展开讨论，引

《管理学基础：理论与案例》的特点在于：①内容紧扣管理专业。本书的结构严格服从管理专业课程体系的需要。不是从管理学的一般意义上撰写，而是专门针对管理学人才培养方向的需要。案例内容涉及管理学理论的各个层面。②著作内容侧重实战。本书着力于构建管理专业学生的管理技能的培养，内容阐述贴近企业的实际操作，让学生能够切身体会到实用的

随着协同办公自动化系统的普及，电子化、数据化的办公方式已进入越来越多的企业和政府单位，信息化的办公系统在企事业内部编织起一套高效、畅通的信息互联体系，推动了企事业单位生产力的发展。但与此同时，由于需要依赖固定的办公场所和固定的办公配套设备，信息化的极盛又开始凸显一些新办公模式的问题：如何才能打破这些时空上的信息束缚限制

《全国高等院校工商管理系列教材·人力资源管理专业主干课程教材：组织行为学》的发展以心理学、社会心理学、社会学、人类学、政治学等学科为基础，具有高度的跨学科的综合性、基础性。组织行为学生要研究人在组织中的行为规律，包括生产率、离职率、缺勤率、满意度、组织公民行为、工作中的不轨行为等，研究哪些个体因素、群体因素、组织因素会

《不完全合同理论框架下的激励强度选择及其应用》认为，激励理论以提供激励机制为主要研究内容，她不仅与信息经济学交叉重合，也与新制度经济学密不可分。激励合同是不完备的，不论是从激励形式上的缺陷、行动和结果的不确定性还是产品考核以及履约问题等方面来评价，并不存在对人们的行为进行衡虽的完美方法，如果人为地设计并选择所谓合适的激

《管理学概论（第2版）》系统阐述了管理与管理学、管理学的形式与发展等内容。