本教材适合地方院校学前教育专业学生和在职专科学历的教师学习，学前儿童的父母也可阅读学习。教材编写从学习者的角度出发，每一章由3部分构成，即学习导读部分、主体部分、课后练习与实践部分。导读部分由学习目标、问题导入和内容体系构成，课后练习与实践部分由案例分析、拓展阅读、知识巩固和实践应用构成。本教材的编写秉承《教师教育课程

《探究儿童心理的20个经典研究/高等院校心理学专业精品教材系列》分为5章，涵盖了儿童心理学的一系列重要主题：注意与记忆、思维与言语、自我与社会认知、情绪与个性、道德与同伴关系。每章开篇为导引，主要梳理与该主题相关的前沿理论和重要发现，并从发展的角度提出研究问题；每章均包含多个经典研究，每个研究致力于探讨一个具体的研究问

《心灵乐园》突出“以学生生活为中心，以生涯辅导为主线”的教育理念，注重心理健康教育与职校生成长阶段的特点相结合，通过梦想乐园、学习乐园、心情乐园、人际乐园、青春乐园和职业乐园等主题来建构课程体系。每一主题又由不同的辅导单元组成，每一单元采用“问题中心式”和“情景导向式”的形式来组织内容。因此，《心灵乐园》在课程设计和实

《浙江省高等教育重点建设教材：大学生心理健康教育与实训》共分十一章，内容包括心理健康概述、自我意识、大学生人际交往、学习心理、大学生的情绪、恋爱与性心理、大学生人格发展、大学生常见心理障碍、大学生择业、职业心理适应与生涯规划等。这些内容基本上涵盖了大学生在校学习、生活期间面临的主要心理问题，是高校大学生心理健康教育课程

《大学生心理健康》是在教育部“普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要”指导下编写的心理健康课程教材，旨在促使大学生掌握心理健康的基本知识，及时为其提供心理健康指导。本教材是在吸收我国心理健康教育理论研究成果和教学实践经验的基础上，围绕大学生心理健康这一主线，有针对性地讲授心理健康知识，帮助大学生处理好环境适应、自我

也许你已经明白了作为未来的中小学教师，你们在学生心理健康教育中的重要责任和重要意义，如果你想当一位关心学生的教师，就请你仔细认真地阅读《教师学习新视界丛书：学生心理健康教育》的内容，当你读完以后，你就初步了解了中小学生心理各个方面的发展，比如他们的思维、情绪、社会性、个性等方面的发展特点，同时你也会了解你即将面对的中小

《大学生心理素质训练》是根据团体咨询的理论和技术，把活动式、体验式教学作为课堂教学的组织形式，与以往的教材相比，特色比较明显，主要体现在以下几个方面：形式新颖，内容针对，结构独特。《大学生心理素质训练》共三篇二十五章节，主要内容为课程教案，学生体会，课程总结，认识自我——我是谁，珍惜生命，感恩生活，人际交往——做沟通的

你是否了解心理辅导活动课的重要性？“心灵乐园”课程，你最希望学习的是梦想乐园“我”的乐园学习乐园心情乐园人际乐园青春乐园生涯乐园。你觉得心理辅导课会助你成长吗？