黄仙红、王小合主编的《社会医学案例与实训教程(供卫生管理及相关专业用全国高等医药卫生管理案例与实训精品规划教材)》侧重于培养卫生管理及相关专业本科生，理论联系实际，运用所学社会医学的基本理论、基本知识和基本方法，观察和发现、思辨和分析、解决和处理疾病与健康相关问题的综合能力和素质。内容主要包括：绪论、医学模式、社会医学

《消化系统疾患护理》打破学科体系将消化系统的解剖、生理、病理、生化、药物应用与成人内外科常见消化系统疾病护理融为一体，并将执业护士考试大纲要求相接轨，同时进行工学交替，教学做一体化。本系统疾病包括食管、胃、肠和肝胆胰疾病及常见症状和诊疗技术操作护理等。

本书是浙江省哲学社会科学重点研究基地——浙江省现代职业教育研究中心重点研究成果。全书分为发展篇、育人篇、特色篇三个部分，共16章，在简述浙江省高职教育十年发展历程和概况的基础上，重点阐述浙江省高职教育办学模式、专业设置与发展、师资队伍与教师发展、课程改革与建设、实训与实习、学生发展、质量评价与监控、科学研究与社会服务、

曹小萍、章皓主编的这本《血液系统疾病病人护理》是基础医学与临床护理一体化融合教学改革系列教材之一，是在适应护理课程改革的需要，以能力为本位，坚持理论教学为临床护理实践服务的背景下编写的。为提高编写质量，让内容更贴近临床护理实践，我们邀请了临床一线护理专家共同参与编写。本教材共分四部分，包括血液系统基础医学知识、作用于血

本书主要包含：第一篇角色认知、第二篇女性生殖系统基础知识、第三篇正常孕产妇的护理、第四篇异常孕产妇的护理、第五篇胎儿及新生儿护理、第六篇妇科疾病病人的护理、第七篇妇产科手术护理及妇产科护理操作技术、第八篇计划生育妇女的护理。

陈燕、柯海萍主编的《病原生物与传染性疾病病人护理(基础医学与临床护理一体化融合教学改革系列教材)》以岗位胜任为导向，整体护理为方向，护理程序为框架，依据护理的工作任务与职业能力分析，围绕护士执业考试的大纲选择内容，按照护理工作过程的逻辑顺序(即护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价)组织教材的内容编写，使理论

张丽萍主编的《孕产妇居家护理(护理学专业创新人才培养系列教材高等院校数字化融媒体特色教材)》主要介绍孕产妇、胎儿及婴儿的健康、安全管理，包括孕前健康教育、孕前乃至婚前影响优生的各种因素、孕产妇的衣食住行及基本的监护知识、分娩配合的技巧、孕产妇心理照顾及家庭育儿知识等，并强调家庭环境及家人配合的重要性。本书围绕生育，运用

病理学实验课的主要目的就是使学生通过形态学的观察来理解和巩固理论知识，对一些临床常见疾病做出病理诊断。韦登明、周细武、方荣编著的《病理学实验指导（全国高等医药教育规划教材）》（GuidetoPracticeofExperimentforPathology）教材以宁波大学医学院现有的病理大体标本和切片等病理学实验材料为基

饮食营养不仅关系到老年人的生活质量和幸福感，还与老年人的健康状况有关。《老年人营养与膳食》是作者吴育红在调研和相关课题研究的基础上，根据基层实际需要组织编写而成的。本书分四章：第一章介绍营养学基础知识；第二章介绍老年人膳食与营养；第三章介绍老年人常见疾病和问题的营养治疗；第四章介绍老年人营养膳食服务与管理，包括我国各地