本书拟从医学信息学的发展及现状引入，重点集中于医学影像信息学相关问题。教材内容包括信息学基础理论、数理基础、医学成像基础、医学影像显示与人眼视觉生理、医学图像处理基础、医学影像信息学相关标准、医学影像信息网络基础、电子病历、人工智能基础（包括神经网络、机器学习、深度学习）、医学影像大数据与数据挖掘和可视化、综合应用与实践等部分。读者对象主要是医学影像及相关专业的本专科学生，也可用于从事医学影像相关临床和科研工作的医生和技师平时查阅的参考书、工具书。

"本教材包括纸质教材及数字课程两部分。纸质教材共设十个章节内容，包括绪论、心理学过程、人格、心理应激与心身疾病、心理评估、心理干预、病人心理、心理护理、临床各类病人的心理护理及护士心理健康与维护。数字课程注重知识的拓展与更新，包括各章节的拓展阅读、案例及例题解析、课程精编课件等。本教材主要面向高等学历继续教育护理专业的学生，注重心理护理知识的实用性和应用性，主要突出临床心理护理理论及实践的讲解，拓展临床实践及最新心理护理相关技术。"

本教材围绕护理学专业研究生培养目标，突出护理学科的专业性和学科特点，采取以病例分析为主的编写模式，实现主要学习任务。编写上首先简要介绍问诊、体格检查、实验室检查和护理病历书写等内容后，主要编写呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统和神经系统的病例分析，主要训练研究生对患者的综合评估能力，使学生学会在临床工作中解决护理问题的能力，达到具有较强的临床分析和思维能力，能独立解决本学科领域内的专科护理问题的培养目标。

本教材定位为培养从本科起点，进阶到硕士、博士的循证护理教材，体现培养护理人才多层次、渐进式、全链条循证护理核心能力的目标，教材主要内容将根据循证实践的“证据生成、证据整合、证据传播和证据转化”的学术主线”，分为“循证护理概述篇、证据生成篇、证据整合、证据传播篇、证据转化篇”5篇、24章，全书计划80万字。本科生主要聚焦“循证护理概述”和“证据生成篇”中循证护理基本概念、科研设计、以及文献质量评价。

本书着重从感染性出疹性疾病、感染性腹泻、中枢神经系统感染、社区获得性肺炎、败血症、发热、深部真菌感染等与感染相关的常见综合征与疾病出发，理清相关感染性疾病包括医院感染鉴别诊断的思路；点出经典和新发传染病的诊治要点；系统介绍以抗菌药物为主的各种抗感染药物临床合理应用的基本原则。第三版根据当前**的临床医学指南对部分章节的疾病诊疗进行了更新。

黑龙江中医药大学中医眼科学学科为国家级区域诊疗中心、国家中医药管理局重点学科、省中医药管理局重点专科，负责本科、硕士、博士及留学生教育培养工作，本书主要内容为眼科疾病与全身疾病的关系，全身疾病在眼部的表现以及中医、西医对该病的病机、治疗。是一本中西医结合眼病与全身疾病的校级创新教材。主要特殊为采用中西医结合的模式，对疾病的概念、病因病机、诊断、治疗进行整理编写。适合医学本科、研究生以及眼科医学工作者、中医学爱好者进行阅读学习。

"本教材为国家职业教育临床医学专业教学资源库配套教材。教材紧扣高等职业教育临床医学专业教学标准和国家执业助理医师考试大纲，无缝对接临床岗位需求，按“模块-项目-任务”设计，每一“任务”有临床情景的设置，模拟学生未来的工作过程和情境，按任务驱动的方式编写，体现工作过程的完整性与真实性，内容包括绪论、病史采集、体格检查、实验室检查、影像学检查、心电图检查、临床常用穿刺技术、病历书写。内容融入课程思政，将“育德”与“育技”有机结合，注重职业素养的培养。项目任务后附思维导图和执业（助理）医师考

慢性疼痛不仅是一种症状，也是一种疾病。疼痛被世界卫生组织列为继呼吸、血压、体温、脉搏之后的第五大生命体征。现代人生活节奏快、工作压力大，经常受到各种急慢性疼痛的困扰。本书立足于身体上的疼痛，以问答的形式，介绍了 100个有关疼痛的基本知识，并以知识点延伸的形式，介绍了疼痛的原因、治疗、预防、饮食调养等方面内容。本书采用通俗易懂的语言代替专业术语，降低了阅读门槛，方便读者获取健康信息。

本教材共分为5篇，包括常见症状和问诊、体格检查、实验诊断、辅助检查、临床常用诊断技术、病历书写与诊断方法。本教材以现行版教学标准为依据，结合最近卫生标准、临床指南进展，内容选择上坚持以“实用性”为原则，注重知识、能力和素养的有机结合。本教材重视课程思政和职业素养培养的融合，通过医者仁心等内容传递高尚的医德医风和严谨的科学精神。同时，本教材突出案例式、启发式、引导式教学理念的体现，以真实临床案例、链接等形式，进一步强化了教材的实践性及开放性，并更新了大量图片、表格，将知识点梳理归纳，以满足高职高专

本教材基于医学技术学导论课程特点编写而成，涵盖了医学技术学的内涵外延、使命担当、形成与发展、研究方式与思维方法、自主革新与学科交叉，以及各分支专业的学科定位、历史与现状、培养目标、人才能力结构、职业领域与就业岗位、我国人才培养与人才需求、领域前沿与发展前景等内容，与时俱进，强调科学性、系统性，推动有深度的实质性学科交叉，传达多学科融合的创造性思维。教材紧紧围绕立德树人的根本任务，在专业内容中渗透医学人文的温度与情怀，帮助学生建立职业使命感与自豪感。