本书按照学前儿童文学的基本理论和体裁分章编排，介绍了学前儿童文学的基本理论和学前儿童文学的文体知识，并在每张的后面分别按体裁安排作品导读和创作练习。全书以基础知识为指导、以能力培养为中心，一句基础知识和作品导读配置练习，进行鉴赏训练和改编、创作训练，是学习基础知识、阅读作品与创作实践紧密结合。第二版中增加了“幼儿戏剧文学的舞台呈现”“幼儿影视文学的银幕呈现”等内容。

以主人公小斐的故事为主线，串联起五大生活场景的经历，对小朋友进行相关的安全教育。《校园奇妙夜》是校园火灾的故事，涉及火灾逃生、应对意外伤害等安全知识。《郊游奇遇》是野外遇险的故事，涉及户外安全、应对恶劣天气、迷路、不洁饮食、溺水救助等安全知识。《惊魂放学路》是放学路上的经历，涉及校园暴力、公路交通安全、防诱骗等安全知识。《来之不易的小猫》是购物的经历，涉及地铁安全、公共场所安全等知识。《宅在家里的不平凡一天》是小斐一个人在家的经历，涉及家庭用水、电、气安全，意外伤害，警惕陌生人等知识。每个故事结

     本书通过与西方批评家的对话，系统而深入地论述了文学文体学的特点、性质和功能，探讨了将文学文体学应用于小说翻译的可行性和必要性，并认为两者有互为补充的作用。在此基础上，从新的角度研究了小说翻译中的词语和句法选择，凭借丰富的语料和鞭辟入里的分析，揭示了以往被忽略的种种翻译现象，包括词语表达的“不合逻辑”与反讽、逼真性和强烈程度的关联，不可靠性与人物塑造的关系，句法选择与事件的速度、伪共时性的关联等等，并首次系统探讨了小说翻译中再现人物话语的不同方式。本书在文体学理论上有新的突破，

    本书系统地讲解了幼儿文学的基础知识和技能, 侧重阅读、赏析和写作等指导。全书共有12章, 包括幼儿文学的原理、幼儿文学的批评、儿歌、幼儿诗、童话、寓言、幼儿故事、幼儿图画书、幼儿科学文艺、幼儿散文、幼儿戏剧和幼儿动画。为了方便读者学习, 每章体例由引入案例、教学目标、正文讲解、知识拓展, 以及扫一扫的网络资料等构成。

本书出自一位做了妈妈的警察，作者以爱心妈妈的身份，从母亲的细腻视角和警察的理性思维出发，在高墙内众多的迷途青少年中，重点选择了两位与自己有过较长时间近距离接触的孩子，详细描述了与孩子进行交往、沟通的点点滴滴和心路历程，书写了一位女警察的角色自觉。母爱，既如一股缓缓流淌的清泉，渐渐滋润孩子干涸的心田；又如一盏幽幽放光的心灯，徐徐照亮孩子的心房。心灵沟通胜于说教，灵魂改造需要亲情，正是真诚、母爱的光芒，得以引领孩子走上明媚的追光大道。

以东西方对峙为主要特征的冷战，在二战后占据了世界历史进程的近半个世纪。冷战改变了历史的格局，也，在社会的各个方面留下了深深的印迹，美国社会尤其如此。
　　《印迹深深：冷战思维与美国文学和文化》为国家社科基金成果项目，聚焦冷战的核心问题冷战思维，从历史、政治、思想、文化和文学等多个方面，透视冷战思维在美国的产生、延伸、发展和影响，由此见证冷战对美国社会的塑形和反塑形的过程。全书内容横跨历史、政治、思想、文学和大众文化，突破了传统文学研究的范围，体现了跨学科研究的特征，凸显了文学研究的文化

本教材遵循历史与逻辑统一的基本原则，在基本按照时间顺序勾勒文学思潮的演进过程的同时，对同一思潮在不同历史时期也作了相应的归类与概括；在具体的论述过程中，力图以平实、简约的语言把对象的来龙去脉讲清楚，在准确描述的基础上做简要的分析。通过本课程的学习，读者会较为全面的了解新时期文学发展的总体状况；认识文学创作和政治、经济、文化传统、外来文化、创作思潮和理论思潮之间的复杂关系；从繁复的文学现象中把握文学发展、变化的主导趋势及文学自身发展的内在规律；提高自己概括和把握文学现象，分析具体文学现象的理论能力

　　本书收录了作者从1978年至2016年这38年间撰写的鲁迅研究序跋，分为三部分：自著序跋18篇、自编序跋15篇和为人作序25篇；另有两篇曾作为代序的文章收入书后附录；书末增设了鲁迅研究序跋详目以供读者查索。

　　作者将序跋视为一种学术散文，力求观点新颖，形式灵活，情文并茂，抑扬得体。

　　这些序跋既有历史钩沉、逸闻旧事，又有考据当中的辨析、解读与感想抒发；既是作者在鲁迅研究领域留下的屐痕，也承载了当代鲁迅研究的一些历史记录。

　　《民国时期红楼梦研究著作丛刊》这套丛书多收集为上世纪二三十年代的著作（在选本上多选取图书初版，以还原作品之原貌），这些书籍大部分在1949年后未再刊行，还有部分虽有刊行但与原版内容相差甚远，另外除刊行印本外，本丛书还收录有部分原书手稿也是弥足珍贵的。该丛书第1辑以原版影印的方式共收录民国时期红学研究著作十八种，其中有十一种著作为1949年未刊行版本。本套丛书资料搜集务求全面，少见挂漏缺失；内容编纂精心审慎，尽力条理清晰。相信本套丛书的出版，将为致力于中国近代文学史的学者提供一套高素质的参考资