本书是在第4版的基础上，为强调素质教育融入思政要素、丰富教学资源、完善立体化教材表现形式而进行修订的，本次修订全部采用现行的国家标准。
全书仍维持原有教材的知识系统性，主要章节包括概论、常用机构、常用机械传动、联接、轴系零部件、创新思维与创造技法等内容，针对不同的读者需求，将一些选学内容（例如：机械装置的润滑与密封、弹簧）嵌入到相关章节的二维码资源中。各章配有适量的例题和习题，并附有必要的数据和资料供查阅。与本书配套的《简明机械零件设计实用手册》（机工版），备有比较详尽的设计数据资料，并附

本书的主要内容包括：机械零件设计概论、平面机构、凸轮机构、带传动与链传动、齿轮传动、蜗杆传动、螺纹连接、滑动轴承和离合器等。本书力求做到概念把握准确，叙述深入浅出，主、次与薄、厚处理得当，辞章规范；强调“能比较”“能选择”“能设计”的基本能力的培养，并在启迪学生现代机构设计的思维和理念、提高读解能力和设计能力方面有所突破。

本书共四篇。第一篇紧密结合几种典型的实例，引出一些基本概念，并介绍机械设计的一般过程和本课程在产品全生命周期中的地位和作用：第二、三、四篇分别介绍机构的组成和分析、常用机构及其设计和机器动力学基础知识，为机械原理课程的主要内容。下册(另成一册)，也有四篇。其中第五、六篇分别介绍机械零部件的工作能力设计和结构设计，为机械设计课程的主要内容：“机械的方案设计”作为第七篇，放在两门课程的最后，可结合课程设计来讲授，以适应课程设计方面的改革：第八篇“机械创新设计”既可作为选修课的内容，也可作为

本书为下册，有四篇。其中第五、六篇分别介绍机械零部件的工作能力设计和结构设计，为机械设计课程的主要内容；“机械的方案设计”作为第七篇，放在两门课程的最后，可结合课程设计来讲授，以适应课程设计方面的改革；第八篇“机械创新设计”既可作为选修课的内容，也可作为学生的课外阅读资料，以适应当前课外科技活动的新形势。

本书为河南省“十四五”普通高等教育规划教材,是根据高等学校《机械原理课程教学基本要求》,并结合多年来的教学实践经验编写而成的。
全书共分为5篇。第1篇导论,内容以绪论为主;第2篇机构组成与运动分析,内容包括机构的结构分析、平面机构的运动分析;第3篇常用机构设计,内容包括连杆机构及其设计、凸轮机构及其设计、齿轮机构及其设计、轮系及其设计、其他常用机构;第4篇机械的动力设计,内容包括平面机构的力分析、机械的平衡、机械系统的运转及速度波动的调节;第5篇机械系统的运动方案设计,内容包括机械系统运动

本书共10章，主要内容包括：机构的组成和结构分析、平面机构的性能分析、连杆机构及其设计、凸轮机构及其设计、齿轮机构及其设计、轮系及其设计、其他常用机构、机械系统动力学设计、机械系统的运动方案及机构的创新设计。

该教材以实用性作为编写基础，内容涵盖了基础器件认知，C程序入门，单片机入门，传感器应用，单片机综合应用，在机械方面包含了常用结构设计、绘图标准、常用工具等，还对常用编程和机械设计软件使用等内容做了说明。为大一、大二学生进入电子制作，创新设计等工作，提供了完整的指导。内容的编排符合学生进行单片机系统入门和机械设计入门的顺序，所有内容以实用为主，基本没有复杂的理论内容，适合大一、大二学生进行综合能力实训课程入门级的培训教材，也适合各学校作为创新培训的教材。

本书是按照对高职高专教育人才培养工作的指导思想，在广泛吸取与借鉴近年来教学经验以及参照最新的流体传动系统及元件图形符号的基础上编写的。本书主要内容包括：工程机械液压控制基础、工程机械电气控制基础、装载机液电控制技术、挖掘机液电控制技术、汽车起重机液电控制技术和混凝土泵车液电控制技术。每章章末有复习思考题，便于学生复习自测。本书还配有电子课件，需要的老师可免费注册登录http://www.cmpedu.com下载。
本书可作为职业院校工程机械控制技术专业学生的教学用书，也可供工程机械操作与维

边缘计算，是指在靠近物或数据源头的一侧，采用网络、计算、存储、应用核心能力为一体的开放平台，就近提供最近端服务。其应用程序在边缘侧发起，产生更快的网络服务响应，满足行业在实时业务、应用智能、安全与隐私保护等方面的基本需求。边缘计算处于物理实体和工业连接之间，或处于物理实体的顶端。而云端计算，仍然可以访问边缘计算的历史数据。围绕边缘计算卸载、边缘计算模型和协议、边缘计算资源管理、边缘计算安全以及边缘计算与大数据等内容，以应用案例入手，通过案例，描述边缘计算的知识与应用技术。读者能通过案例学习边缘计

本书采用中英文对照，汲取了中国和外国机械设备维修方面相关书籍和期刊论文的资料，由6章组成，第1章机械设备的维修与维护概述，第2章机械零件失效与设备故障，第3章机械设备的拆卸，第4章机械零件的修复，第5章机械设备的装配与安装，第6章机械设备的润滑与密封。