拟编教材是即针对高职护理专业学生学情特点、又符合现阶段行业*新进展及新形势下的职教特色的内科护理方面的教材。根据内科常见病、多发病护理和全国护士执业资格考试要求选取章节内容，共分呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、风湿免疫、神经系统疾病病人护理。为使学生更能深刻理解并养成以病人为中心和优质护理理念、科学的思维方式并和熟练掌握护理程序工作方法，按照护理程序的结构编写疾病护理内容，既保持疾病知识的系统性，又体现护理程序的完整性。明确学习目标，导入案例思考，根据真实临床案例提出护理任务，即提高

本书内容涵盖呼吸内科、心血管内科、消化内科、肾内科、血液科、内分泌病和代谢病科、风湿病科、神经内科患者护理。在遵循“三基”“五性”“三特定”教材编写原则的基础上, 本教材进行了一些创新。设置了“课程导读”“章节导图”“在线案例”“拓展阅读”“复习与自测”等小栏目, 使学生在学习疾病知识的同时, 了解内科护理现状, 提高对内科护理的认知。

本书共分为六部分：母婴护理基础；生理产科母婴的护理；病理产科母婴的护理；妇科疾病妇女的护理；计划生育妇女的护理； 1 X母婴护理职业技能等级实训。在本教材中积极实行课证融合，集妇产科护理及1 X母婴护理职业技能等级考证知识点和实训于一体，便于中职及高职护理、助产专业学生学习和考证使用。在编写体例上以项目任务的工作情境引导任务的开展，通过任务分析―任务实施――任务评价的工作模式完成每个护理技能的学习，引导学生自主、积极学习；在形式上创新性地使用活页式教材，便于学生在实践操作中翻阅使用。

本教材共10章，以院前急救、急诊科救治、重症监护为主线编写，力求突出国内外急诊医学领域的新理论和新技术，系统提升学生对常见急危重症患者的救护能力。本教材在内容编写形式上比较新颖，设有案例、链接、医者仁心等模块，以拓宽学生知识面、提升其专业素养。

本书为全国高等中医药院校规划教材，其在汲取既往有关高等中医药院校中西医急诊、重症医学教材和教学经验的基础进行了改进和创新，突出中西医结合急救优势和特色，供中医学、针灸推拿学、中西医临床学等专业急诊、重症医学教学使用，同时也是医学研究生、西医院校教学的重要参考书。
本书分为二十一章，包括绪论、院前急救、急诊常见症状的病情评估及分层救治、各种急危重症的救治、急诊危重症监测及管理、急诊检查与治疗技术等章。急危重症的救治部分主要包括心肺脑复苏、休克、脓毒症、多脏器功能障碍综合征、呼吸系统

本书是全国高等中医药院校规划教材之一种，供中西医临床医学、中医学、针灸推拿学等专业使用。诊断学是基础医学过渡到临床医学的桥梁和纽带，包括症状诊断、检体诊断、实验诊断、器械检査、病历书写与诊断方法五个部分。 1.症状诊断：包括常见症状和问诊两部分。主要介绍各系统症状的病因、发病机制、临床表现、问诊要点和检查要点，部分症状附有诊断流程图。问诊主要介绍问诊的重要性、方法、注意事项和技巧，特别强调医患交流的重要性和问诊技巧。 2.检体诊断：包括体格检査基本方法、一般检査、头部检查、颈部检査、胸部检

本?材立足于非临床学专业人才培养目标中对临床医学知识掌握的相关内容，兼顾专业间的差异性以及我国健康卫生事业发展的政策规划，包括临床医学导论、诊断学基础、内科疾病、外科疾病、妇产科疾病、儿科疾病、急诊医学、传染病学、老年医学概述、全科医学概述十大模块。通过临床各科常见病的学习，使非医学专业学生能够掌握健康与疾病常识，了解临床医学的相关进展，及时把握临床医学对相关领域的需求，为今后从事相关专业架起桥梁。

　　在内容编排上，《临床技能学》涵盖了临床基本操作、基本技能、辅助检查、护理基本技能、麻醉学技能和其他临床相关技术、医患沟通技巧、医疗纠纷防范等，并将现代医学教育的新研究成果应用于实验教学中。教学内容始终以学生能力的培养为核心，着重夯实基本技能训练、仿真模拟训练、真实环境训练。所选实验项目操作性强，具有较好的可读性、实用性。旨在突出对医学生基本技能、实践能力以及综合素质的培养。
　　为使“课程思政”教学改革在课程体系中得以体现，在教材体系中得以落实，该教材深入挖掘专业课的“思政点”，在每章

　护理研究是护理学专业课程体系中的课程之一，本课程属于护理学专业主干学科基础医学、护理学、人文社会科学中的人文社会科学类课程，是护理学专业的一门专业选修课程，是科研方法、统计方法及护理三者结合的一门应用学科。
　　《护理研究实践教程》在前期护理研究教学改革的基础上进行编写，是一本指导护理类专业学生如何进行学术研究、撰写学术论文的辅导书籍，以护理研究实践为主，教材内容涉及科研选题、文献检索、综述撰写、科研设计、数据分析等内容，每个章节引入多个实例，以利于学生的理解和掌握，切实培养学