社会体育是中国体育的重要组成部分。无论在公益性的体育事业，还是在经营性的体育产业，社会体育都占据重要的地位。我国是一个在健身养生方面具有悠久历史的文明古国，几千年来积累了丰富的知识和经验。中华人民共和国成立以来，社会体育事业得到了迅猛的发展，形成了一个独立的社会文化体系。改革开放20多年来，在竞技体育高度发展的同时，社会体育也获得了很大发展。1995年我国施行《全民健身计划纲要》后，社会体育的发展势头更加迅猛，体育人口数量逐年增加，社会体育的发展条件也发生了很大的变化，一种面向大众的多元的体

原体育保健康复专业建设多年却始终无本专业教学用书，鉴于教材建设长期滞后的情况，全国高等学校体育教学指导委员会于1997年长沙会议期间，委托首都体育学院（前北京体育师范学院）作为体育保健康复专业教学用书《体育保健学》课程教材的召集单位。1997年10月，首都体育学院、扬州大学、浙江大学、华南师范大学、湛江师范学院、华中师范大学、河北师范大学、湖北大学、江汉大学共计九所院校的教授、专家在华中师范大学召开了《体育保健学》教材编写工作会议，会上对本书编写细目进行了认真研讨并明确了编写分工。

　　与国内同类教材相比《现代足球/普通高等教育“九五”国家级重点教材·全国体育院校通用教材》具有如下特点：第一，从书名到内容有较大变革，充分反映国内外足球运动的发展趋势，具有鲜明的时代特色；第二，既可供专修教学使用，又可供普修教学选用，避免了目前专修与普修两本教材中明显重复的现象；第三，除立足学校、面向学生外，还可推向社会，作为教练员、俱乐部管理人员及球迷们的参考书，努力为奥运争光和全民健身两个计划服务；第四，作者来自北京、上海、武汉、成都、沈阳、西安、南京、广州体育院校及中国足协技术部、国家体

本书按照体操训练过程的范围和层次，分为“总论篇”、“训练篇”、“技术篇”、“竞赛篇”和“保障篇”五部分。

本书共分三部分，主要介绍了体育教学论、体育方法学和中学体育教材教法等内容。

本教材是在国家体育总局审定的全国体育院校*教育协作组的组织领导下，由成都体育学院主持，上海体育学院、武汉体育学院、西安体育学院和天津体育学院参编，经体育院校*教育协作组《运动生物力学》教材组编写完成的。
本教材由石玉琴教授主编。第一章由魏文仪编写，第二章由周里、石玉琴、刘北湘编写，第三章由古福明、石玉琴、魏文仪、李玉刚编写，第四章由李玉刚编写，第五章由郭静茹、石玉琴、周继和、魏文仪编写。最后由石玉琴、古福明、周继和串编定稿。
本教材经过全国体育院校*教育协作组审定，作

　　《体育院校函授教材：体育心理学》由国家体委认定的体育学院函授教材编写成员集多年教学经验编写而成。内容分为体育心理学研究的对象、意义和方法、体育运动中的认知过程、体育运动中的心理状态、体育运动与个性、青少年的心理发展、体育运动动机、体育教学心理、体育运动心理卫生、运动训练心理、运动员的心理训练、运动竞赛心理等11章。《体育院校函授教材：体育心理学》突出体育心理学应用学科的特点，介绍了体育运动心理实验和研究方法，内容翔实，力求理论上的系统性和科学性。每章前均设有自学指导，章末列有思考题和作业题。