《普通高等教育十一五国家级规划教材配套参考资料物理学活页作业》内容覆盖了教育部非物理专业大学物理课程教学指导分委员会制定的《大学物理课程教学基本要求（讨论稿）》中全部核心内容，主要用于配合马文蔚主编的《物理学教程》（第二版）和《物理学》（第五版）教材的教学，也适用于同类型大学物理课程的教学。《普通高等教育十一五国家级规划教材配套参考资料物理学活页作业》以单元练习的形式供同学课外练习之用，也可作为该单元复习过程中的自我测试。活页作业的题型有选择题、填充题和计算题。选择题着重基本概念；填空题着重基本

    本书内容包括绪论、静电场、恒定电场、恒定磁场、静态场的边值问题、时变电磁场等。

　　《电磁场导论》共分八章，主要内容包括电磁场的物理基础、静电场、恒定电场、恒定磁场、时变电磁场、准静态电磁场、平面电磁波、均匀传输线等。
　　《电磁场导论》符合高等学校电磁场课程教学基本要求，每章附有按知识点分类的习题，例题和插图较多。

　　本《教程》主要对象为我国高校德语专业学生，也可供其他德语学习者使用。全套教材计划为四册。本书为第三册，它是第一册和第二册的延续和扩展，旨在进一步拓宽你的写作知识和能力。与前两二册相比，本册《教程》课文内容更丰富，题材范围更广泛，文章结构也更复杂。
　　本《教程》教学的重点仍在于系统培养您的书面交际能力，具体说来，通过本册《教程》学习，你将：
　　学会撰写符合题意和语篇要求的德语文章；
　　了解中、德两种文字在语篇方面的差异；
　　掌握掌握良好的（尤其是语篇层面上）写作风格。

吴沛的《信息检索与图书馆利用(21世纪高等职业教育系列规划教材)》 共九章，主要内容包括：绪论，信息检索概述，实体图书馆，数字 图书馆，全文数据库信息资源及其利用，专利、标准，参考工具书及其应用 ，网络信息 资源的检索，论文的撰写和投稿。 《信息检索与图书馆利用(21世纪高等职业教育系列规划教材)》适合作 为大学、高职院校以及远程教育公共课程信息素质教育教材，对各类大专 院校学生进入毕业实践阶段，学会有效利用图书馆，提高文献信息资源的检 索能力，具 有参考价值和指导作用，也可作为一般本科院校教师

本书是Physics：Concepts & Connectiosn等第四版的中文翻译版。原书是一本在美国十分流行并广受好评的文科物理教材。作者Art Hobson三十多年来怀着提高公众科学素养的强烈使命感孜孜以求，致力于对文科学生的科学素养的教育。他主张教给学生最新的物理学，注重讲清楚物理概念、建立鲜明的物理图像，采用不用数学的概念式教学；他还积极地涉及社会生活中与物理学有关的诸多热点问题，如臭氧枯竭、全球变暖、技术风险、能源、核动力、核武器、伪科学等。在美国有130多个学校采用本书作为文科物理

本书是为高等院校农林、生命类各专业开设的“大学物理学”课程所编写的教材，是“十一五”国家级规划教材，编写计划学时为60～90学时，包括连续体力学、分子动理论、热力学、静电场、恒定电流、稳恒磁场、电磁感应与电磁场、振动与波动、波动光学和量子力学基础共十章内容。本书在较系统地阐述物理学基础理论的同时，介绍物理学的新思想、新方法和新技术，讨论与之密切相关的农林科技和生命科学中的一系列热点问题，并在教材中充分体现物理学的人文特征。 本书可作为高等院校农林、生命类各专业的公共基础课“大学物理学”课程教材或

    本书是《理论物理学教程》的第十卷，全面详细地论述了统计非平衡系统中过程的微观理论，特别着重于阐述基本物理概念和一般原理与方法。全书内容十分丰富，除了对简单的气体动理学理论给予足够重视外，还用了几章篇幅充分论述了等离子体动理学理论，此外对介电体、金属、超导体、量子液体以及相变理论中的动理学基本现象及其研究方法的最普遍问题也进行了阐述。

　　 《定性与半定量物理学（第2版）》是北京大学物理系赵凯华教授在选修课讲义基础上编写的，全文曾在《大学物理》杂志（1988年第10期到1990年12期）刊载，深受广大读者欢迎。经作者增补修改后汇集出版。第一版出版于1991年，根据科学的发展，在第二版中某些章节做了较大的修改和补充。
　　 作者在书中把基础物理知识生动地、巧妙地与当今物理学前沿如粒子物理、生物物理、天体物理、对称性分形等等新鲜概念与课题结合起来，与物理学思想、方法及其历史发展结合起来，古今纵横、上下环宇，格调清

　　本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，具有下列鲜明的特色： (１)密切结合物理本科教学实际，比较实用，也有利于因材施教。取材的原则主要是为理论物理教学提供必要的数学工具，并为优秀学生的进一步深造创造条件；注意揭示数学概念的物理背景；精选例题和习题，突出物理专业特点。(２)不片面追求数学上的严谨，也不失数学知识的系统性和科学性。(３)文字简洁明了，易教好学。教材在注意精选内容的同时，十分注意文字叙述的简洁明了，并根据教学实践，对一些章节的内容作了精心的安排。(４)注意数学科学思想方