中华优秀传统文化如何实现创造性转化和创新性发展？本书作者认为，只有为其追加逻辑，才能以简驭繁，并举一反三地推演到各行各业各个领域。 本书尝试站在人类文明视角审视中华文明，为传统国学追加一个原创的、一以贯之的、基于科学第三范式计算思维而架构的逻辑体系，以简驭繁，以期纲举目张地揭示中华文明创新创造的脉络、结构及其演进的历史

贺兰山岩画名震中外，但由于长期受外界营力作用，出现裂纹、剥落与坍塌等病害，濒临消失。本书以文史、理工等多学科为视角，通过现场调查、原位测试、室内试验、理论分析和保护工程设计等方法，从宏观、细观、微观三个尺度研究岩画石质和结构特征、石面风化种类、风化机理、危岩体加固及保护材料等，丰富岩画保护理论体系，填补岩画保护的研究空

本书是根据当前考古学发展的新态势、新任务和新需求编写而成的基础教材，通过田野考古概说、田野考古方法、田野考古技术、田野考古调查、田野考古发掘、田野考古记录、田野考古资料、田野考古报告、田野考古实习、人工智能应用这十章内容，充分介绍阐释田野考古学理论，系统展现理论与实践间的孕育、检验、论证、反哺关系。本书在思想层面将田野

《文物学概论》（第二版）以马克思主义为指导，在全面而充分地吸收学术界已有的各种研究成果的基础上，对文物研究、鉴定、保护、管理和合理利用等重要问题作了全面论述，既有历史追溯，又有现实考察；既有学理分析，又有经验总结；既有历代文献资料的梳理，又有最新科研成果的评介，较好地实现了学术性、系统性和知识性、可读性的结合。教材观点

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材修订版。本教材内容为世界中古史，主要包括亚欧和北非地区，以封建制社会为主体的历史，时间段限是从公元5世纪中叶至15世纪末，着重研究人类封建制社会的产生、发展和演变的历史。本教材以马克思主义为指导，吸取近年学术成果，将宏观与微观结合，从历史纵向发展即社会形态的演进与各国各地区的横

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材修订版。本教材内容包括世界人类起源和原始氏族制社会以及奴隶制社会阶段；时间段从远古时代起，直至公元5世纪中叶西罗马帝国灭亡。本教材以马克思主义为指导，吸取近年学术成果，将宏观与微观结合，从历史纵向发展即社会形态的演进与各国各地区的横向联系层面，把握世界历史进程的基本脉络及其发展

本书按照历史发展顺序，包括日本早期社会、飞鸟时代、奈良时代、平安时代、镰仓时代、室町时代、江户时代七部分，对日本古代历史进行系统梳理。

本书以理论与实践相结合的视角，深入探讨传统文化在当代教育体系中的作用与价值，致力于为教育理论研究者和实践者提供具有学术深度与现实意义的参考。从传统文化与教育理念的内在关系入手，本书系统梳理传统文化融入教育的理论基础、路径创新及实践案例，全面呈现传统文化在教育领域的多维应用。通过对教育实践案例与理论框架的深度分析，本书力

本书分为4个单元，以浙江四大诗路文化带为脉络，精选了29首历代名家吟咏浙江山水的经典诗作，绘制出一幅赏心悦目的“诗路行旅”手绘图。29首诗词覆盖全省11个地市，将散落在浙江诗路文化带上的诗作月四条“丝线”串联成一个整体。每首诗词均包含诗词原文、创作背景、作者简介、翻译、字词释义、手语转写、手语解读、有声朗诵、拓展阅读等

《二十世纪以来的中东史》是《二十世纪中东史》的修订版，编者结合时代特点，吸收学术界最新研究成果，在查阅、参考大量历史文献资料的基础上，以广阔的视野和新的内涵全面叙述20世纪初至21世纪初的中东地区历史。全书坚持正确的理论指导，集中体现了我国中东现代史研究和教学的成果。内容全面、史实准确、线索清晰、文字流畅。本书可作为高