本书在《国家职业教育改革实施方案》的指导下，校企合作共同完成编写，是湖北省高水平专业群现代农牧业专业群项目重点建设教材。本书遵照学生认知规律，以饲料生产人员、饲料品管员、饲料配方师等岗位标准与工作任务为指导，分动物营养基础、设计饲料配方、饲料加工、调制及品质鉴定、检验饲料质量4个模块，各模块下分营养物质及营养、认识营养需要与饲养标准、认识饲料原料等10个项目，各项目由学习动物营养学基础知识、认识碳水化合物的营养等共计43项任务组成。本书为智慧职教MOOC学院开设的“动物营养与饲料加工”

本教材是在动物病理学本科生教材的基础上，汇集多所高校动物病理学研究生教学大纲和内容，针对性、系统性地对本科生动物病理教学内容进一步延展编写而成的，融入了当前病理学研究的前沿理论和知识，符合本专业研究生学习和思考特点。本教材的内容及章节设置整体上分4篇论述：第一篇介绍动物病理学基础（分子病理学基础、动物超微病理学概论、免疫病理学基础、毒理病理学）；第二篇介绍动物传染性疾病病理（病毒性疾病、细菌性疾病、寄生虫性疾病、真菌性疾病、支原体疾病）；第三篇介绍普通病病理（败血症、贫血、中毒性疾病、营养与代谢

本教材采用“理实一体化
”的项目式教学法，以强调
学生的实践动手能力培养为
宗旨，实现实践与理论的融
合。主要内容有：园林树木
基础知识、裸子植物识别与
应用、双子叶植物识别与应
用、单子叶植物识别与应用
，园林树木识别与应用综合
技能实训以工作任务为主线
，配以拓展知识、思考题等
加以强化。
    本教材全书层次清晰、
深入浅出、实用性强。适用
于高职院校园林技术、园林
工程、园林建筑、园林绿化
、商品花卉、环境艺术等专
业使用，也可供园林科技工

本教材包括5篇共38章。
第一篇园林植物遗传学，在
细胞遗传学、分子遗传学和
基因组学、数量遗传学和群
体遗传学的基础上，重点阐
述了花发育与重瓣性、花色
与彩斑、花香、茎发育与株
型等重要观赏性状的遗传规
律。第二篇园林植物育种学
总论从种质资源与引种驯化
，经杂交育种与杂种优势利
用、诱变育种、倍性育种、
分子育种，到选择育种，品
种登录、保护、审定与繁育
，系统论述了园林植物育种
的方法与流程。第三篇一、
二年生与多年生花卉育种，
介绍了三色堇、

《园林植物栽培养护学》教材集园林植物栽植、养护理论和技术为一体，融入先进的栽培养护技术与理念，分为绪论和上下两篇，共14章。上篇为园林植物栽培养护理论，包括园林植物的生命周期和年发育周期、生长发育规律及其与环境因子的关系，园林植物生态配置与选择，园林植物栽植原理、整形修剪原理，园林植物土肥水管理；下篇为园林植物栽培养护技术和现代管理系统，包括园林植物栽植管理、整形修剪技术、特殊立地环境的园林植物栽植养护、古树名木的养护与管理、园林植物安全性管理及各种灾害防治、现代园林植物管理信息系统和园林植物栽

本教材是本科园林专业
进行全面调整后教学内容和
教学体系改革的成果，是为
适应园林专业人才培养的需
要而修订的教材。本教材由
绪论、第1篇、第2篇、第3
篇共4个部分组成。绪论部
分主要介绍了草坪和地被植
物的概念、作用及发展动态
。第1篇为草坪篇（第2～5
章），较系统地介绍了草坪
植物形态特征和种类、草坪
的分类，并阐述了草坪建植
原则和程序、草坪的养护管
理以及病虫害防治等。第2
篇为地被植物篇（第6～8章
），介绍了地被植物的分类
与繁殖栽培管

《土壤肥料学》主要涵盖土壤学和肥料学相关的基本知识，全书除绪论外共分十一个项目，土壤篇主要介绍土壤组成认知技能、土壤性状认知技能、土壤养分及管理技能、土壤形成与分类技能、土壤类型划分及认知技能；肥料篇主要介绍测土配方施肥技能，肥料认知与合理选用技能，植物缺素及肥害诊断、救治技能，肥料配方技能，植物营养与科学施肥技能以及农田土壤环境污染防治技能。本书内容丰富，结合了当前我国土壤肥料的发展水平与生产实际，注重理实一体，从基础到实践环环相扣、逐层递进，项目化、任务化安排章节更有利于启发式、提问式、参与

本书介绍了中国红树林概况、CO2摩尔分数升高对红树林湿地生态系统的影响及其进展，介绍了CO2摩尔分数倍增情景下红树林湿地碳、氮储量变化研究的试验模拟方法。对两种红树植物秋茄、桐花树湿地系统在CO2摩尔分数倍增情景下碳、氮含量的变化，以及其与红树植物生物量之间的关系进行了研究，并探讨微生物种群和数量对CO2摩尔分数倍增的响应，如何建立红树林湿地系统碳、氮储量模型，以及红树林湿地系统碳、氮储量的变化趋势。上述研究对红树林湿地在CO2摩尔分数倍增情景下维持系统结构与功能平衡、减少高浓度二氧化碳对

家庭园艺是庭院经济的一部分，本书从庭院的角度出发，主要介绍了近年来国内常用的适合庭院的设施建造、园艺作物栽培技术以及庭院的规划设计，充分体现“实用性”和“可操作性”的原则，力求做到理论联系实际，服务于生产。本书共分11章，包括绪论、庭院的设计与布局、适合庭院的设施、适合庭院的集约化栽培技术、庭院主要大宗蔬菜栽培技术、庭院主要芽苗类蔬菜栽培技术、庭院主要果树栽培技术、庭院主要花卉栽培技术、庭院食用菌栽培技术、庭院药食兼用植物栽培技术和盆栽观赏植物栽培技术等内容。
本书的编写以就业为导向，以培

本教材采用项目教学法和典型任务相结合的模式，根据课程结构和教学特点，将园林树木相关知识分成园林树木基础、园林树木栽培与养护、园林树木识别与应用3个模块；下分园林树木的形态观察、物候期调查、栽植与成活期养护、整修与修剪、土肥水管理、自然灾害及损伤养护、实践分类，以及园林乔木识别应用、园林灌木识别应用与园林藤木识别应用10个项目；根据岗位工作实际和技能特点，设计25个工作任务。每个项目均提出明确的知识目标、技能目标和素质目标，项目完成后设计有项目测评；每个任务中安排任务分析、任务实施、任务考核和理论