本书共设四篇：健康评估方法、健康评估内容、资料分析与护理诊断、健康评估记录。加入了循证医学、循证护理的基本概念和基本方法的简要介绍，以引导教师关注并根据不同对象进行拓展演绎。为了适应临床疾病谱变化和医疗技术水平的飞速发展，本版在相应章节作了一些调整，力求跟上发展，内容精炼。如第二篇第四章“常见症状评估”中增加了“肥胖”等评估内容；对第六章心理评估、第七章社会评估、第十章实验室评估等作了较大篇幅的修改，以增强其逻辑性、条理性、针对性和可操作性；第八章心电图评估增加了一些新的且在医院已广泛使用的技术

本书共设四篇：健康评估方法、健康评估内容、资料分析与护理诊断、健康评估记录。加入了循证医学、循证护理的基本概念和基本方法的简要介绍，以引导教师关注并根据不同对象进行拓展演绎。为了适应临床疾病谱变化和医疗技术水平的飞速发展，本版在相应章节作了一些调整，力求跟上发展，内容精炼。如第二篇第四章“常见症状评估”中增加了“肥胖”等评估内容；对第六章心理评估、第七章社会评估、第十章实验室评估等作了较大篇幅的修改，以增强其逻辑性、条理性、针对性和可操作性；第八章心电图评估增加了一些新的且在医院已广泛使用的技术

1.新视角：以更有利于医护合作服务于患者的视角，编写一本能客观描述临床常用基础护理技术的操作要求，为医学生熟悉这些临床常用的护理技术和培养他们实际动手能力搭建教学平台。介绍和链接各项护理技术的发展和相关的中医技术，期望为学习者提供更宽泛的学习空间、全面了解临床基础护理技术。
　　2.精内容：从医学生学习目的出发组织教材内容，精选与临床医疗工作关系密切的临床基础护理技术，阐述各项护理技术使用目的和操作原则，从保证技术质量要求解释操作的注意事项，归并和精简护理技术操作步序。

　　《护理技术（护理专业 第3版）/中等职业教育国家规划教材》依据教育部颁布的“中等职业学校护理专业教学指导方案”和“护理技术教学基本要求”编写，全书共二十章。第二版加大了每章节后的护理病例讨论，强化了操作的内容和步骤，降低理论的难度，以适应目前学生的实际学习能力，缩短理论与应用之间的距离，注重学习过程中对知识的掌握和理解。编写体例尝试以任务的表述。
　　《护理技术（护理专业 第3版）/中等职业教育国家规划教材》可作为中等职业学校护理专业的学生使用，还可供在职医护人员参考阅读。

　　《医学成像系统(第2版)》介绍目前在临床上广泛使用的各种医学成像系统，包括投影X射线成像、X射线计算机断层成像、放射性核素成像、超声成像以及磁共振成像系统。
　　《医学成像系统(第2版)》的特点是以线性系统的理论为基础，分析成像过程，以便使读者更好地了解成像的机理及系统的性能。《医学成像系统(第2版)》同时还提供对断层图像重建算法的实验研究指导。
　　《医学成像系统(第2版)》可供高等院校生物医学工程专业的研究生或本科生用做教材，也可供有关专业的教师及工程技术人员阅读参考。

    《家庭医学（双语教辅）（英文影印版）》由北京首都医科大学专家翻译。全书采用精练、简明的语言，以图文结合的形式系统介绍了家庭医学的内容。非常适合有志于参加或欲了解美国医师执照考试的中国医学生和医生参考使用，也可供广大医药院校师生学习专业英语参考。

　　Emergency Medicine：PreTest Self-Assessment and Review，Second Edition，is intended to provide medical students，as well as house officers and physicians，with a c

    你可能认为精神病护理非常复杂，难以理解。不必发愁，《轻松精神病护理》是第一本，也是唯一一本让你轻松学习精神病护理的参考书！《轻松精神病护理》清晰地阐述了如何有效地评估和管理精神病患者。拥有这《轻松精神病护理》，可帮助你精通精神病护理！
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《全国医药类高职高专护理专业十二五规划教材（供护理涉外护理助产等专业用）：护理人际沟通》分为上下两篇。上篇为“沟通基础篇”；下篇为“护理沟通篇”。上篇包括人际沟通学的基本知识、人际沟通的素质要求及沟通能力培养。在上篇中涉及的护理沟通只作案例来使用。下篇包括护理工作中的关系沟通，门诊（包括门诊与急诊）、住院、社区护理中的人际沟通。是为学生进入临床实习做好工作前的心理和技能准备而设置。

本书介绍了外科体液代谢失衡患者的护理，外科休克感染患者的护理，外科患者的营养支持和护理，麻醉患者的护理，围手术期患者的护理，外科感染患者的护理，损伤患者的护理，肿瘤患者的护理等内容。