《暨南史学》收录15篇论文，涉及中外交流如《从考古发现看六朝与百济的海上交流路线》《从唐诗看唐朝与南诏的关系》《朝鲜半岛入唐移民地域分布的再认识》，史籍考订如《清代粤海关外洋船牌文本考订》《新加坡汉籍<越南游记>考论》，军事制度史如《论宋仁宗朝对夏战争的军事决策及西北边防的战略转向》《德国影响下的晚清军事变革》《从征战主力到叛乱者：奥斯曼帝国加尼沙里军的蜕变》，亦有相关史实如晚清中美高桥轮船案、建国政府筹组问题等的研究，具有一定学术价值。

本书是广西民族大学三篇硕士学位论文的合集，三篇硕士学位论文虽然题目有别，但有一个共同的关注主题，就是文化景观。前两篇都以《越南汉文燕行文献集成》为核心史料，再现了清代越南使臣笔下广西左江地区和湖南各地的自然人文景观，除此之外，还包括了他们与当地官绅士民阶层的诗文唱和往来，探讨了诗文中暗含的越南使臣的文化心态。第三篇则主要以山西各地方志为史料，在追溯八景由来的基础上，论述了清代山西各府州县的八景，分析了其分布的特点及文化内涵，探讨其变迁过程及原因，并提出一些对现在山西城市建设的启发与建议。<

1933年11月20日，在全国抗日反蒋高潮影响下，驻守福建的抗日劲旅十九路军将领联合国民党内反蒋势力和第三党等党派团体，公开宣布与蒋介石南京政府决裂，在福州成立“中华共和国人民革命政府”。与此同时，蒋介石策划和调动国民党军队对之进行军事镇压，不久，十九路军缴械受编，“人民革命政府”随之倒台，福建事变失败。翌年1月30日。国民革命军第十九路军番号因国民政府军事委员会将其改编而被取消。该书以国民革命军第十九路军“一·二八”淞沪抗战及其大背景为引言、以作者“福建事变”研究文稿为概论、以前人回忆录和“蒋

本书将重点考量与全局观照有机地整合起来，致力于彰显世界历史发展的多样性和统一性。既着重梳理5至17世纪欧亚大陆主要地区、主要国家的封建社会的缘起、兴盛、衰落的历史过程，也兼顾这一时期社会发展相对滞后的非洲和美洲的历史状况，并增加了中国历史的相关部分。同时，还对各地区之间、国家之间的横向联系作了必要的勾勒。
本书在叙述政治、经济、军事等方面史实的同时，吸收当前“文明史”“社会史”的研究成果，加大了宗教、思想文化等方面内容的比重，适度增加了日常生活的内容。本书插入了一些重要史料、地图和插图，

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本书在叙述政治、经济、军事等方面史实的同时，吸收当前“文明史”“社会史”的研究成果，加大了宗教、思想文化等方面内容的比重，适度增加了日常生活的内容。本书插入了一些重要史料、地图和插图，

本书共6篇28课，涵盖俄罗斯地理、历史、政治经济、科教与文艺、民族与文化等内容，并附有“独联体篇”，专门介绍独联体各国的地理、历史、政治、民族、宗教、对外关系、文化等内容。

本书是为西北大学文化遗产学院师生在秦始皇帝陵博物院文化遗产管理实习基地实施的文化遗产管理综合实习教学而编制的教材。本教材以工作、研究需求为导向，以实践应用为目的，以必须、够用为原则，体现了“联系实际、重视运用、提升能力”的特色。教材内容主要包括秦历史文化及秦始皇陵保护利用现状介绍和秦始皇陵文化遗产管理实习内容两部分，试图在对实习对象历史文化、遗产构成及保护利用现状认知的基础上，了解、掌握文化遗产管理调查、保护管理、藏品管理、展览陈列、文化产业、遗产教育和保护规划等实习的目的要求、内容和流程方法等

本书为何晋老师为北大历史系本科生开设中国历史文选课所编写的教材。内容结构的编选安排上按文献类别，分为考古、经部、史部、子部、集部几个大类。每篇选文基本包含三个方面的内容：所选文献中学生应该必读的前言或后序、凡例、点校说明、重要的附录，该书的详细目录，文选正文（包括正文和原有的注疏或校记）。本书在吸收同类教材优点的基础上，大胆革新，所选编的古代文献不加排版、注释，而是采用影印的方式编入书中，并将这些文献全书的和前言后语也影印编入，使学生们能直接接触到原汁原味的古代文献。对于每篇选文及其相关文献资料

本书是章未研究员的回忆录，以时间为脉落，通过八篇讲述作者的生活、工作经历。本书前半部分回忆了作者小时候的家乡、故居，以及进入小学、初中和高中的成长经历；回忆了上大学、参与思想改造运动，加入党组织，入职人民教师的经历；讲述了1957—1966年个人工作以及家庭方面的一些经历和“文革”期间一些令人难忘的故事。后半部分重点讲述了回到党的队伍，重建新秩序；讲述1987—1998进入高校研究角色，从事教育学科建设；记录了1991—2017其退休生活，以及2017年至今生活状况及所思所悟。本书以图文并茂的形