本书是国家职业教育通信技术专业教学资源库配套教材之一 本书全面介绍各类通信系统的技术特点、基本原理及主要应用。全书共10章。第1章和第2章从电信系统的基本概念入手，概括介绍电信系统的整体架构；第3章以电话通信为例，介绍典型通信系统的通信过程及相关技术；第4章到第8章详细介绍数据通信、移动通信、光纤通信、微波及卫星通信、接入网的基本原理及关键技术；第9章讲述三网融合技术及应用；第10章介绍值得关注的一些电信新技术。 为了让学习者能够快速且有效地掌握核心知识和技能，也方便教师采用更有效的传统方式教学

本书是根据高职高专教育教学改革的要求和多年教学改革实践编写的。主要介绍通信电子线路的基本概念、分析方法和主要的实际应用。主要内容包括通信技术基本知识、通信高频小信号谐振放大器的应用、通信高频功率放大器的应用、通信正弦波振荡器的应用、通信振幅调制器解调器及混频器的应用、通信角度调制器与解调器的应用、通信反馈控制电路的应用等。在内容选取和安排上，编写时注意体现高职教育的特色，突出基本概念、基本理论和基本方法及基本技能，主要讲述分析和应用的方法，不追求系统性和完整性。为便于读者学习，着重讲清思路，交待

本书可作为应用型本科（职业教育本科）院校电子信息工程、通信工程、计算机工程、机电一体化、工业自动化、电子科学与技术等专业学生《数字逻辑电路实验》课程的基本实验教材，亦可供其它专业师生及相关领域的工程技术人员参考。本书是一本密切配合数字电子技术基础课程的实验指导书，全书包括十五个实验，每个实验安排五个内容，均选用较为典型的实验电路，对学生提高联系实际，灵活应用理论知识解决实际问题的能力有积极的促进作

本书是根据教育部高等学校电子电气基础课程教学指导分委员会最新修订的“数字电子技术基础”课程教学基本要求，结合新形势下人才培养模式的需求而编写的。 全书主要内容有：数字技术概论、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、脉冲波形的产生与整形、D/A和A/D转换器等共8章。此外，每章节增设了习题。本书为新形态教材，登录数字课程网站或者扫描二维码就可以查看对应知识点的微视频、教学PPT等资源。本书可作为电气类、自动化类、电子信息类、仪器仪表类等专业的教材，也可供其

本书是全国大学生电子设计竞赛培训教程第1分册，是针对全国大学生电子设计竞赛的特点和需求编写的。全书共7章，内容包括绪论、电子设计竞赛制作基础训练、基本单元电路的设计与制作、单片机系统的设计与制作、可编程逻辑器件系统的设计与制作、电子设计竞赛作品设计与制作的方法和步骤、全国大学生电子设计竞赛综合测评。本书内容丰富实用，叙述条理清楚、工程性强，可作为高等学校电子信息、自动化类、电气类、计算机类专业的大学生参加全国及省级电子设计竞赛、课程设计与制作、毕业设计的参考书，以及电子工程各类技术人员的参考书。

本书从实用性和先进性出发，较全面地介绍电子线路CAD软件的使用和电路的基本设计方法，是与模拟电子电路、通信电子电路、PCB设计以及电子线路CAD等理论课程相配套的教材。全书分为6部分内容：PSpice设计软件简介、数字逻辑电路仿真及模数混合、Altium Designer 13软件、基础性电路分析设计与仿真、综合性电路设计与仿真、LTSpice设计平台简介，编排了模拟电子电路、通信电子电路、模数混合等多个设计仿真任务。其中LTSpice为较新的电路设计仿真软件，该软件除了用于教材设计内容外，还可

本书是全国大学生电子设计竞赛培训教程第2分册，是针对全国大学生电子设计竞赛的特点和需求编写的。全书共4章，简要介绍了交直流稳压、稳流电源设计，放大器设计，信号源设计，滤波器设计，并以提高设计与制作能力为出发点，精选了涉及模拟电子线路和电源设计相关的典型赛题21道，对每道赛题进行了详细的题目分析、方案论证和设计方法介绍。

全本书是全国大学生电子设计竞赛培训教程的第3分册，是针对全国大学生电子设计竞赛的特点和需求编写的。全书共4章，内容包括数字系统设计、自动控制系统设计、智能小车设计、智能飞行器设计。书中收集整理了历届电子设计竞赛中关于数字系统与自动控制系统设计方面的试题23道，每道试题均有任务与要求、题目分析、方案论证与比较、理论分析与参数计算、软/硬件设计、测试方法、测试结果及结果分析。内容丰富多彩，叙述简明，概念清晰，工程性和实用性强。

本书共分为11章, 内容包括: 绪论、集成运算放大器的基本应用电路、半导体物理基础及晶体二极管、双极型晶体三极管和基本放大器、场效应管原理及场效应管放大器、集成运算放大器内部电路简介、放大器的频率响应、反馈、波形的变换和产生电路、低频功率放大电路、电源及电源管理等。本书将反馈的概念贯穿全书, 更注重系统和应用, 有些章节加入了工程应用实例, 在加强基本概念及分析方法的基础上, 更贴近工程实际, 内容更丰富、更新颖且更广泛。本书将纸质教材与在线开放课程相结合, 尝试向新形态数字化课程的目标努力。本