《裸婚时代》《男才女貌》《女才男貌》《老爸向前冲》《来不及说我爱你》等热恋播剧编剧创作经验分享。
　　作者在丰富的一线创作经验基础之上，通过对结构、冲突、悬念、情节模式、主题、人物、场景、时空等层面的探讨，辅以生动的影视例证，对影视忧伤的基本元素进行了清晰的梳理。
　　本书适用于影视编剧专业师生以及影视爱好者，具有很强的启发意义和实用价值。

    楚国流放了贤明的大夫屈原，一步步走向衰亡。满怀伤痛的屈原在汨罗江边留下了千古传颂的诗赋，用生命捍卫了自己的忠诚和清白。然而，人才常有，如屈原这般纯洁的人才却不常有，且看这芸芸众臣的歌与笑。

    《大学创新课程教材·培文书系：文学理论基本问题（修订版）》突破了僵化教条的教材模式，在全面、整体把握中西方文学理论史的基础上，本着基本问题和前沿问题相结合的原则，提炼出了八个具有普遍意义的文学理论基本问题，以之为主线结构全书。
    在系统介绍中西方相关文学理论的同时，始终保持开放的问题意识和探索姿态，既有利于学生对文学理论基本知识的掌握，又能打开他们的思维，激发其反思精神。
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    《复旦博学·文明系列（精华版）·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：简明中国文学史》的目标是追求理论的新颖性与较强的知识性的结合，力图在有限的篇幅中清晰而完整地阐述中国文学发展演变的主要脉络和基本特征。它尤其坚持文学本位的立场，强调从文学独特的价值尺度去分析问题；注重文学发展的基本线索，各时期文学演变的主要特征和重要作家作品在艺术创造上的独特意义及影响。相信《简明中国文学史》特别适合目前高校教学情况的发展变化，也能很好地满足一般读者业余求知的需要

外国文学是高等师范院校汉语言文学专业的一门基础课程。本课程由欧美文学和亚非文学两部分组成，时间从远古到当代。通过教学，学生掌握外国文学的基本知识，提高理解、鉴赏、分析外国文学作品的能力，学会运用马克思主义的基本观点，独立地阅读、评价欧美和亚非各类文学作品。外国文学教材的编写是一项十分繁难的工程，也是一件常做常新的工作。新中国成立以来，尤其是20世纪80年代以来，我国广大外国文学教学研究工作者，结合教学科研实际，编写出版了大量教材，为不同时期外国文学的教学作出了重要贡献。2001年，为了适

本书分古代前期、古代后期、中世、近世、近代五个年代介绍了日本各个时期的代表作家及文学作品。

    《中国文学简史》以“简史”为名，试图采取“纳须弥于芥子”的做法，浓缩中国文学的精华，在有限的空间中，嵌入最大容量的文学珠玑。我们的设想是，从“通古今之变”的角度，考察并梳理中国文学的历史流程，用尽可能明晰的线索和尽可能晓畅的语言加以显现，并结合对代表作家的评析和典型作品的解读，描述其发展的阶段性特征，使得教材使用者一卷在手，不仅能获得对中国文学发展历程的基本认知，丰富自己的史学史知识，而且对史学史学和文学史观也能形成一定的概念，从而完善自己的知识结

　　《新编中国当代文学作品选（套装共3册）》是一部反映1949年至1997年的中国文学创作基本风貌和相应实绩的选本，以“吾从众”的立场，将它题名为《新编中国当代文学作品选》。“新编”言者，洵乃区别过往同类选本而已。

    这本《兴稼细语》分八辑，内容如次：第一辑“天命可畏乎”，收录小品文8篇，主要围绕人天之际即人与外部环境之关系展开议论；第二辑“人生三境界”，收录小品文15篇，主要从作者个人见闻出发探讨为人处世之道；第三辑“书到用时方恨少”，收录小品文9篇，主要为作者读书、抄书和用书的心得体会；第四辑“为文必有英雄气”，收录小品文10篇，主要为作者为文著述的心得体会；第五辑“新闻细语”，收入小品文10篇，均为作者治学特别是新闻传播学研究方面的心得；第六辑“书翰淋漓在

    《诗书教育系列：宋诗导读》打破“文”与“史”长期分家的格局，建立起以“文”为主而兼融“史”等多种知识于一体的综合性知识结构。此著既名为《宋诗导读》，当然应是以作品阅读为主的。因此，诸如帮助学生理解典故、疏通语义的恰当注释，对作品所体现出来的主旨与情感、意境与艺术的正确导读，便构成了全书的主体。福清凭着他扎实的基本功和严谨的治学精神，在该著这些最基本的部分都是做得较准确、妥当而又得体的。然而，我认为更值得称道的是，他在为学生进行作品导读时，十分注意将