本书根据教育部高等学校本科理工类专业高等数学课程教学大纲编写而成。内容循序渐进、由浅入深。本书主要针对地方性高校理工农科专业学生编写。在教育思想、教育观念上，强调培养学生的创新精神和应用能力的培养。内容上体现微积分基本思想在理、工科等领域中的应用。并继承传统教材中的结构严谨、逻辑清晰的优点，做到突出重点、详略得当、通俗易懂、便于自学。 本书适合普通高等学校理工农科等非数学专业的学生使用，也可供自学者使用及有关教师参考。

全书共十一个项目，内容包括应用新语言求解初等数学问题、探索函数变化的趋势、探究变化率与变化量、求解变化率问题、走进积分世界、探访积分应用领域、探索微分方程、寻觅多维度世界、开启线性变换之旅、探访随机世界、漫游数据天地. 本书配有相应的数字化资源，包括互动式动态图、动画微课视频、虚拟教师教学视频、交互式练习、交互式作业等，能充分满足学生移动学习的需求，帮助学生打破数学抽象和直观想象的壁垒.学生可直接使用Wolfram语言求解大部分例题，仅通过手机浏览器或客户端即可完成相应习题.

本套书是“工科数学分析”或“高等数学”课程教材，分为上、下两册。上册以单变量函数为主要研究对象，内容包括函数、极限与连续，导数与微分，微分中值定理与导数的应用，定积分与不定积分，常微分方程。下册侧重刻画多变量函数，从向量代数与空间解析几何开始，学习多元函数微分学、重积分、曲线积分与曲面积分，最后介绍级数。

《流体力学》是一本适用于中、少学时的通用教材。全书共分十章，包括基本概念、基本原理和工程应用。基本原理包括不可压缩流体的基本性质、数学模型、运动学和动力学基本原理及相似原理。本书尽可能将流体力学基础知识、流体静力学知识、流体动力学基础知识、一元气体动力学、明渠流应用知识及渗流应用知识分成知识点模块以章节的形式呈现。各章配有典型例题、思考题与习题，并给出了部分习题答案，直接附于题后。本书可作为高等学校建筑环境与能源应用工程专业、能源与动力工程专业、新能源科学与技术专业、道路桥梁与渡河工程专业

本书依照中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，并结合编者多年高等数学教学经验编写而成。在编写本书时，编者以提高高职高专教育教学质量、培养高素质应用型人才为目的，力求内容紧扣大纲；以“强化概念、注重应用”为依据，在保证内容的科学性、合理性的前提下，注重学生基本运算能力、分析问题与解决问题能力的培养，缩减理论论证方面的内容，力求信息量大、适用面宽、通俗易懂、层次分明，以便不同专业和理论基础的学生学习。

本书在认真总结全国职业院校工科类专业高等数学课程教学改革经验的基础上进行编写.本书主要内容包括函数、极限与连续、导数及其应用、积分及其应用、微分方程及其应用和无穷级数及其应用.书中每个任务后均设置相应的任务单,供学生复习巩固所学知识或作为习题选用.书末附有高等数学常用公式和Mathematica 软件的内建函数列表。

本套教材为高等数学课程教材，以“透彻研究、简单呈现”为编写理念，文字叙述直观平易，在呈现微积分知识的同时展示其数学思想与方法。本套教材分为上、下册，并有《高等数学例题与习题集》与之配套。本书是上册，内容包括：函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理及其应用、不定积分、定积分及其应用。

《有机波谱分析》第五版共八章，包括电磁辐射与谱学基础、有机质谱、核磁共振氢谱、核磁共振碳谱、红外与拉曼光谱、紫外与荧光光谱、谱图综合解析、X射线光电子能谱。书中分别论述了电磁辐射与物质量子化能态间的相互作用、各谱学基本原理及实验方法，详细阐述了有机化合物结构与各谱特征信息之间的关系及各谱在化合物结构鉴定中的应用。本书理论与实际相结合，书中收录了大量化合物的谱图和数表，以典型实例阐明谱图解析及化合物的结构推导。本书除对通用的各谱学方法进行详细阐述外，也简要介绍了各谱学的新技术、新方法的原

物理实验是高等学校理工科的必修基础课程，是学生进入大学以后接受系统实验方法和实验技能训练的开端，是理工科类专业学生进行科学实验训练的重要基础。本书以教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会颁布的《理工科大学物理实验教学基本要求》为基础，结合应用型本科人才培养特点，考虑通用实验设备情况，将物理技术思想和工程应用实践有机结合，全书共分 6章，分别是绪论、力学和热学实验、电磁学实验、光学实验、近现代物理实验和设计性实验。
本书可作为高等院校非物理专业的物理实验课程教材，也可作为实验技术人员和有

本书是由宁夏大学数学统计学院大学数学教学中心《线性代数》课程组多位教师经多年课程教学实践，反复修订而成。依据非数学专业本科线性代数课程教学要求，参照近年来线性代数课程教学改革实践经验和教学成果，在课程内容，概念背景介绍，方法的应用，知识点归纳梳理，例题习题分级等方面做了修订，使全书结构更加清晰，同时注重定理的叙述和证明的思想方法和知识延拓，内容通俗易懂，同时坚持以学习产出为导向，关注学科发展沿革，体现学科的先进性、前沿性和时代性，持续创新教学内容，拓展课程教学资源，增强课程内容的亲和力