“机械原理”课程是一门研究机构的结构、运动和动力分析及常用机构设计基本理论的技术基础课，起着从基础课过渡到专业课、从理论性课程过渡到工程实际的桥梁作用，是工科院校机械类专业教学的主干课之一。本书根据机械原理教学基本要求编写而成，共分为11章，内容包括绪论、机械的结构分析、连杆机构及其运动分析、连杆机构力分析及其设计、凸轮机构及其设计、齿轮机构及其设计、齿轮系及其设计、其他常用机构、机械的平衡、机械的运转及其速度波动的调节、机械系统的方案设计。每一章后均附有习题。
　　本书可作为

　　《机械基础（第二版）》根据国家教育部颁布的《中等职业学校机械基础教学大纲》编写，是机械类专业的一门专业基础课，全书共有10个项目，包括机械基础知识、常用金属材料、机械受力分析及计算、机械连接、机械传动、常用机构、机械支承、机械润滑密封、机械零件精度以及液压传动等方面的知识。另外，还编写一些拓展知识和实验实训内容，供各校根据专业教学的实际自主选用。
　　《机械基础（第二版）》既可作为中等职业技术学校机械类专业通用教材，也可作为中级技术工人培训用教材。

    本书从工科特别是自动化专业的本科及研究生教学需求出发，针对性地结合工业企业控制监测等过程中的信号处理而编写组织内容的，并兼顾传承与发展，探讨模拟及数字信号处理算法及原理，模拟傅立叶级数展开，到离散傅立叶变换，以及Z变换，给予理论及实例阐述，进一步分析离散信号的快速傅里叶变化，随后探讨模拟与数字滤波器的构建理论及方法，最后简单介绍新的信号分析处理方法，比如EMD分解，以及我们最新的研究成果全矢谱技术及其在工业现场的应用案例，具有鲜明的启蒙和引领特色。

　　本书以培养学生初步建立工程概念，了解和掌握机械基础知识、具备设计简单机械传动装置的能力为目标，将机械原理和机械设计的内容有机的整合，加强了机械设计理论和实践的联系。全书从机械系统的角度，重点阐明了机械系统中常用机构、一般工作条件下的常用参数范围内的通用机械零部件的组成及工作原理、功能特点、选用原则、基本设计计算方法等内容，共分为13章，围绕每章所介绍内容，都配有一定量的习题供选用。本书主要用作高职高专院校、成人高校的机械类和近机械类等专业机械设计基础课程的教材，也可供有关工程技术人员和大、中

本书内容包括：平面机构的结构分析和速度分析；平面连杆机构及其设计；凸轮机构及其设计；齿轮传动；蜗杆传动；轮系；常用间歇机构；带传动和链传动；连接；轴；轴承等。

本书共分6个项目，包括：认识Mastercam；线架造型；曲面造型；实体造型；常见二维加工；职业技能鉴定应用实例。

　　《机械结构有限元分析（第2版）》对机械结构有限单元法的基本概念、力学模型和数值方法及其在工程中的应用进行了较全面系统的论述。内容除包括线性弹性力学基本问题有限元法，即除介绍平面、空间、轴对称问题和薄板弯曲问题外，还介绍了结构动力学分析、温度场和热应力问题。为适应部分学校机械类专业研究生应用，还对几何与物理非线性有限元法的基础知识进行了较深入和适用性的讨论。
　　《机械结构有限元分析（第2版）》可作为工科院校机械类本科生和研究生的教材，也可供相关专业工程设计和研究人员学习参考。<

本书共分18章，包括绪论、静力学、拉伸和压缩、剪切、挤压和扭转、弯曲、组合变形的强度计算、平面机构运动简图与自由度、平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构、联接、带传动和链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轮系、轴、轴承、其他常用零部件、机械的平衡与调速。

      一体化机械设计是机械类专业的一门专业基础课程,内容涵盖机械设计和机械设计课程设计。本书通过典型传动装置的设计实例,阐述了机械设计的基本理论、设计方法和机械装置的设计过程,理论和实际紧密结合,使学生能在做中学、学中做,做到学做“一体化”。
      全书共分13章,主要内容包括机械设计概论、传动装置的总体设计、带传动设计、链传动设计、齿轮传动设计、轴系零部件、轴设计、螺纹连接和螺旋传动、减速

本书通过对计算机辅助制造（CAM）及其计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助工艺设计（CAPP）、计算机辅助工程分析（CAE）、产品数据管理（PDM）等集成技术与工具的介绍，使读者了解在产品加工制造状态与过程的数字化描述、非符号化制造知识的表述、制造信息的可靠获取与传递、制造质量信息分类与评价等全面数字化控制关键技术促使数字制造技术得以迅速发展。 全书内容共分为8章，第1章介绍了数字化设计与制造基本概念其发展趋势；第2章介绍数字化设计与制造系统的组成与实现；第3章介绍产品数据的数字化处理方法；第4