《内蒙古导游讲解实务》教材旨在适应内蒙古旅游业转型升级需要，提升内蒙古导游人员的讲解能力，培养区域旅游业发展所需要的复合型和创新型的导游人才。教材具备以下几个特点：

　　，校企合作、联合开发。本着深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的理念，根据内蒙古旅游产业发展以及行业需求、职业标准和岗位规范的要求，采用校企合作、联合开发的形式进行教材的编写与创作。

　　第二，体例新颖、实践性强。按照项目引导、任务驱动的实训模式要求，设计编写体例，开发编

本书为《（康熙八年）吴川县志》的整理书稿，为“粤西府县旧志丛书”的一部分。按照原志的编排体例，全书为四卷，四卷中又分天经、地纪、王制、文教、官师、民事、人物、武备

本教材立足于“互联网+教育”时代背景，探索开发适合于学生学习与教师课堂教学活动相适应的新型数字一体化教材。教材内容通过文字、图片、典型微课、PDF内容详情链接、PPT知识点详解链接、PPT配套课件等多种资源形式辅助教学，力求从多
个角度、多种资源形式呈现知识内容。
本教材内容共分为6部分，涉及东亚地区、东南亚地区、太平洋地区、欧洲地区、北美洲地区、非洲地区，介绍了16个出境旅游目的地国家的概况，每一个出境旅游目的地国家具体内容包含出境旅游线路产品范例、国情掠影、政治体制与经济发展、教

丁耀亢（15991669）是明清之际重要的文学家，一生重要的活动恰与明清易代前后四十年大致重合，是这段历史的见证者和亲历者。易代给他的家族和个人生活带来强烈的冲击，为求得自保，他南游北上，穿梭于京师名公巨卿之间，先以拔贡得旗塾教习，后授教谕，再得之县令。其间丁氏以诗文交游，却蹇淹科场，志不得伸。如袁世硕先生所言：黍离之悲，伤时忧世之思，侘傺不平之气，横溢于中而不可抑，于是发之于诗，发之于戏曲，发之于小说，皆非专在逞才学以文争胜。
丁耀亢在其诗文集中真实记录明清之际的个人遭际，可以

本书针对当前大学生的知识结构及国际交流需要，围绕中国文学艺术主题进行编写，呈现了中国神话、民间故事和传说、文学、戏剧和音乐、书法、雕刻和绘画、电影和手工艺、建筑和园林等内容。通过深度阅读核心文章和泛读拓展文章，学生在掌握基本语言知识的同时，能加深对传统文化的了解，提升文化认同感，能熟练地用英语介绍传播和弘扬中国文化，从而进一步培养大学生跨文化交际能力。

本书针对当前大学生的知识结构及国际交流需要，围绕中国人的生活与娱乐主题进行编写，呈现了饮食、节日、运动、游戏、教育、科学、武术、中医等内容。通过深度阅读核心文章和泛读拓展文章，学生在掌握基本语言知识的同时，能加深对传统文化的了解，提升文化认同感，能熟练地用英语介绍传播和弘扬中国文化，从而进一步培养大学生跨文化交际能力。

《康熙遂溪县志》，起修于康熙二十四年之初，修成于康熙二十六年，历时三年，为广东省遂溪县历史上的首部志书。主修者洪泮洙为遂溪人，对采入县志中的史料务求审慎翔实，

《康熙二十六年徐闻县志》，是今徐闻县传世旧志中最早的一部，为康熙朝徐闻知县阎如珆主持修纂。该志采其前郡志史料，又详加甄别。对于郡志所缺者，

本书在阐释教师素养的基础上，以精选的传统文化经典篇章为载体，以诗性阅读理论为切入点，以导读部分为呈现平台，引导读者透过作品的诗性意蕴，遥望古代文学大家的诗性思维和诗性精神。本书按时代顺序分为五章：先哲智慧、六朝风流、大唐气象、宋元情韵、明清世态，除第一章以主要典籍为选编对象外，其余四章基本以代表作家为对象，每个篇目包括选文、注释、导读与嘉言撷英四个部分，可以供当代教师从整体历史脉络上了解中国传统文化和古典文学的发展进程与时代特色，也为教师提供了能够深挖传统文化意蕴并与当下时代相结合的阅读空间。

南京中国近代史遗址博物馆，是中国近代史上保存最完整、规模最大的府衙式建筑群，也是全国唯一一座见证中国近代百年历史风云的遗址型博物馆。图说南京中国近代史遗址博物馆，也就是图说“总统府”，这是一本集历史文化、建筑艺术、旅游摄影为一体的综合性图书，通过翔实历史资料与系列新老图片，依照先中线、再东线、后西线的游览顺序，依次讲述明、清、民国三代古建遗存的来龙去脉、轶闻掌故，全面展示南京总统府内诸多史迹名胜的前世与今生，让读者得以深入了解中国近代史上那段风雨如磐的曾经过往……