《春秋左传读》是章炳麟师从俞樾期间在杭州诂经精舍所撰写的读书札记，大致成书于1891至1896年，后又有陆续补订。章炳麟撰作此书之意，在于运用传统的文字、音韵、训诂手段，广泛征引先秦两汉典籍，并加以论难辨析，以解释《左传》中的古字古词、人物事迹、典章制度，昌明“左氏学”，同时针对常州今文学派刘逢禄等抵斥《左传》的言论逐

本教材是配合传统文化理论教学而开发的一本综合性、系列性、实践性活动教材。教材遵照教育部“三教”改革要求，对中华优秀传统文化如何做到“创新性转化、创造性传承”进行了有益尝试。全书共有26个内容丰富、可操作性强的传统文化教学实践活动，旨在为传统文化实践活动教学寻找出了一条系统化、多样化的教学设计思路，让学生在丰富多彩的传统

《中华文明通论》为中国政法大学通识必修课程“中华文明通论”的专用教材，课程面向全体大一新生开设。本书以现有教学成果为基础，围绕“经邦治世”“文化信仰”“社会生活”三个维度，讲述中华文明的基本面貌及其成因，揭示中华文明“天人合一、自强不息、厚德载物、生生不已”的基本特点，彰显中华文明的发展持续性、文化整体性、文明包容性。

倾心游山玩水，寻迹泉茶寺观；追溯文化源头，水墨书写自然；沉浸武夷山水，悠然逍遥自悟。退隐山林，访古问今。以茶为媒，以景为介。随手记录，积水成渊。武夷山是个好玩的地方，但是要看你玩什么和怎么玩。作者既是一位理工男，也是一位文化客。在本书中，读者将跟随作者的脚步，行走于武夷山水间，从独特的细节和角度，去探寻与解读武夷山水及

以一个具有代表性的重要面相来表述全体，在中外学界都很流行。新文化运动就是如此，既存研究多以《新青年》及北大师生辈的声音来概括整个运动，而忽视其多元并进的一面。在当年具有重大影响的“梁启超系”，也有其自身的新文化运动。他们希望“以解放求改造”，创造一种既不同于中国文化也不同于西方文化的新文化，实现再造文明，其目标和方式都

《郭店楚简十二种校释》，汇集整理了郭店楚墓竹简中的12篇重要出土文献，是古文字、古文献学界研究这批重要出土典籍的新成果，具有集成性的特征。本书不论是对于文字考释，还是文献考订，甚至是先秦儒家思想史，都有重要的学术价值。12篇文献分别为郭店楚墓竹简《缁衣》、郭店楚墓竹简《鲁穆公问子思》、郭店楚墓竹简《穷达以时》、郭店楚墓

每年，满怀景仰之情、涌入巴黎圣母院的旅人有数百万之多。2019年4月，当这座伟大的建筑几乎被火情毁于一旦时，整个国际社会为之动容。 法国索邦大学历史学与考古学教授丹尼·桑德隆，重返巴黎圣母院建造的历史语境，从“工程与实施”“大教堂的运作：一个等级森严的世界”“城市中心的主教坐堂与其教区”“历任国王与圣母院”四大篇章，

本书梳理了百年来特别是近四十年来我国地理课程发展与改革的历史脉络、评释了其中的影响因素和内在逻辑,前瞻了国外地理课程发展与改革的趋势.综合了我国地理教材发展与变化的基本路径以及课程改革背景下地理新教材的鲜明特色.基于学生取向,提出了地理教材编写的基本策略和“好教材”的评价准则.论述了地理教学的理论基础,厘定了地理教学设

本教材是与方言与中国文化在线开放课程相配套研发的，在梳理方言体系及基本知识点的基础上与中国文化内涵相结合，既有在线开放课程内容的延伸，亦有专题知识点的纵深研究，旨在将课程与教材，知识点与方言区域文化紧密相连。本书具备丰富的各地方言音频资料，各地方言词汇表达也极为丰富，通过二维码链接形式贯通教材、资源库与在线开放课程资源

本书以清乾隆间排印《武英殿聚珍版丛书》本《御选明臣奏议》为底本，以影印文渊阁《四库全书》本为校本，并参校明诸人文集、《明实录》(台北“中央研究院”史语所校印本)及其他文献。书中对明代部分少数民族地区的人名、地名进行了重新翻译，皆于首次出现处出校说明明代译名。