本教材主要是本校专科护理、高职护理的老年康复护理课程的主教材，每年用量约1200本，由于整合了老年护理学、康复护理学两门课程的内容，也融合了“1+X”老年照护证书、失智老人照护证书的相关的内容，较好的达成了“岗课证赛”的要求，且编写人员由学校、医院、机构的老师构成，实现了真正校企合作参与教学的目的，市面上暂无比较全面的

根据护理及助产专业人才培养要求为适应我国临床护理发展趋势，满足临床护理岗位需求，根据高职高专护理骨干专业建设的特点，综合护理专业核心课程的主要技能，结合临床护理岗位需求，我们编写了常见疾病临床护理技术。本教材编写前对护理专业核心课程的课程标准、各课程教学计划进行研究，综合临床各系统常见疾病所需护理技能确定编写内容，与行

本教材为普通高等学校五年制临床医学专业笫二轮教材之一，根据全国普通高等医学院校五年制临床医学专业教材编写总体原则和诊断学课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成。该版《诊断学》教材分6篇30章，外加附录。主要内容包括常见症状、问诊、体格检查、实验诊断、器械检查、病历书写、诊断疾病的步骤和临床思维方法及附录八部分内容。每

本教材吸收国内外老年护理教材优点及老年护理科研前沿发展，结合编者10多年老年护理教学经验编写而成。本教材对老年人老化的特点，老化对老年人带来的生理、心理、社会问题进行了全面深入阐述，并聚焦老年人常见健康问题及护理方法。本书适合于本科护理学生学习，使其具备基本的老年人核心护理能力，为学生走向临床适应社会老龄化做准备。本书

本教材为响应党的二十大建设现代化国家人才支撑的战略要求，以培养学生护理技能及临床思维能力为目标。在编写体例上，每个模块采用典型病例导入，形成任务链，引导学生思考，将护理技能训练与临床护理岗位需求相对接。全书共有六个模块，内容包括基本护理技能、急救护理技能、内科护理技能、外科护理技能、妇产科护理技能、儿科护理技能。配有融

护理学基础课程主要包括护理学导论与基础护理上、下两篇。本教材的上篇第1～8章为护理学导论的内容，主要介绍护理的发展史、护理学基本概念、护理专业角色与专业素质、护士在实践中的伦理和法律意识、患者的心理社会反应、人文社会学理论在护理实践中的应用、护患关系与沟通、护理程序及护理理论与模式。教材的下篇第9～23章的内容为基础护

"本书遵循实用性、科学性、先进性、启发性、创新性和简洁性原则，将信息技术与教育教学最新成果有机融合，是纸质版本与数字化紧密结合的护理学专业新形态教材。作为高等教育出版社“高等学历继续教育护理学专业系列教材”之一，为满足高等护理学教育教学改革和高质量发展需求，发挥教材在人才培养中的重要用提供了教学资源。全书共19章，主要

本书共七章，包括：母婴保健护理员职业道德、相关法律法规、产褥期妇女的护理、0～3月婴儿护理、婴儿喂养技术、母婴保健操、0～3月婴儿常见问题的观察与护理。本书较全面地讲解了母婴保健护理的主要知识和操作技能。学习者可先进行该专业理论知识的学习，再进行母婴保健护理各项操作演练，最后进行操作自评。或者由教师采取重实操讲授和反复

基于力学理论及其逻辑思维认识人体运动特征、运动损伤、康复治疗与评估等是康复从业人员的基本专业需求与素养。本教材在兼顾基础力学理论学习的基础上，更大程度上突出力学理论与方法在人体运动规律、运动损伤分析中的应用。

本教材以“贴近科学、贴近临床、贴近患者、贴近学生”为指导思想，讲述介入护理学科体系的基本理论知识、基本从业技能；内容涵盖介入医学与介入护理的起源与发展、介入诊疗常用技术与常用药物及其护理要点，人体各系统常见的介入诊疗疾病的围术期护理以及康复护理。本教材创新性地介绍了介入诊疗疾病常见危急值及处置，明确地指出了各种介入诊疗