本教材以学习者为中心，基于家庭母婴工作情境的职业能力体系进行教学设计、教材编写与资源开发。站在学习者的角度设计任务情境案例，并提出母婴照护工作任务，将教材内容按照“母-子”两大服务人群，从饮食照护、生活照护、专业照护、保健四个层面，分为“孕妇护理”、“产妇护理”、“新生儿护理”、“婴儿护理”四大模块，十二个工作项目，并制定相对应的工作任务及实施流程。具体任务采用任务驱动法的行动导向式编写方式，从任务描述（情景导入）、任务分析、相关知识、任务实施到任务评价，旨在培养学生母婴照护的技术技能，增设了知

本教材为满足“十四五”规划纲要提出的一系列满足老年人更加多元、更高品质服务需求的发展目标和措施，实施积极应对人口老龄化国家战略，提高老年期的生命质量和健康水平，从老年人生活照护到心理照护和安宁照护全方位工作情境的职业能力体系进行教学设计和资源开发，包括绪论、老年人生活照护（居住环境、饮食、清洁、睡眠）、老年人基础照护（冷热疗法、用药照护、生命体征评估及异常照护）、老年人活动及陪同服务、老年人心理照护、失智老年人照护、老年人安宁照护等共七个模块，十五个工作项目。具体任务采用任务驱动法的行动导向式编

本教材是“十二五”职业教育国家规划教材，根据中职护理专业培养目标与技能要求，结合**国家护士执业资格考试大纲编写而成。主要内容有健康史评估、常见症状评估、心理与社会状况评估、身体状况评估、实验室检查、心电图检查及影像学检查。本教材内容贴近临床实践，通俗易懂，图文并茂，具有很强的可读性与适用性。健康评估是介于基础课程和临床课程之间的桥梁课程，涉及大量的基础医学知识和人文社会知识，同时又是各临床护理课程的基础，是中职护理专业的主干课程。本次再版增加了考点、链接、医者仁心模块，对重点内容运用图表进行归

《精神科护理（第2版）》编排新颖，版式紧凑，层次清晰，结构合理。每章由三大部分组成：第一部分是导学，告知学生本章需要掌握的内容和重点难点，以方便教师教学和学生有目的地学习相关内容；第二部分是具体教学内容，力求体现科学性、适用性和易读性的特点；第三部分是复习题，便于学生课后复习，其中选择题和判断题的参考答案附于书后。 

本教材从护理管理概述、管理理论和原理、五大职能、护理质量管理的相关理论与具体方法、沟通与冲突、临床护理教学管理、护理科研与护理信息及法律法规等视角，将护理工作中应该遵循的管理理念和方法作为明线，同时把满足患者“隐含的护理需求”当作护理管理和护理质量改革的切入点和暗线，对护理管理者和护理学生进行理论教学与思维塑形。

　　《护理伦理与法律法规》分为13个项目，主要由护理伦理与卫生法律法规两部分构成。护理伦理主要介绍护理道德的基本理论、护理关系伦理、整体护理和基础护理伦理、临床护理伦理、计划生育及人类辅助生殖技术护理伦理、护理道德评价、修养和教育及死亡护理伦理等；卫生法律法规主要介绍卫生法律法规的基本理论、医疗机构管理法律制度、护士执业法律制度、医疗事故处理法律制度、传染病防治法律制度、突发公共卫生事件应急处理法律制度及其他卫生法律制度等。
　　《护理伦理与法律法规》适合高职高专护理、助产等专业师生使用，

本书从重症护理学基础理论、各系统监测与护理、各专科危重症护理及进展等方面着手，全书共分二十章，内容包括重症护理学所涉及的基本理论、基本知识。涵盖了重症监护的发展与现状；重症监护护士所必须具备的基本的技能，如CPR技术，水电解质及酸碱平衡的监测、感染的监控，重症患者的用药监护、心理护理、疼痛护理和营养支持；对重症护理学的理论、技术方法及进展做了详细介绍，如辅助呼吸和辅助循环技术及血液净化技术等，展示了重症护理学的发展；从临床实际出发，详细介绍了各系统的监护；从理论到实践深入浅出地介绍了各专科危重症