《特殊儿童心理与教育（第二版）》界定了特殊儿童心理健康概念，剖析了特殊儿童心理特点，介绍了诊断、评估、咨询、治疗和康复的临床实践以及有关的研究现状，发掘出有待解决的问题，建立学校干预和家庭干预的基本模式，提出实践性很强的有关方法、策略和技术的建议。建立了切实可行的教师和家长的培训方案，发现不同类别儿童心理健康的特殊问题与干预的重点策略和技术。
作者根据学科发展和多年的教学经验，对书稿进行了彻底改版修订，内容与时俱进，符合现代教师教学和学生学习发展需要。

　　《0-6岁儿童心理行为发展评估/全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材》重点梳理了0～6儿童心理行为发展评估的主要内容、常用方法、理论依据，具体方法部分引进介绍了日本学者开发的儿童心理行为发展水平评估和心理行为问题筛查的方法及使用指导等。
　　《0-6岁儿童心理行为发展评估/全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材》分为五章，内容覆盖0～6岁儿童心理行为发展的基本内容、儿童心理行为发展的影响因素、儿童常见心理行为问题及影响因素、儿童心理行为问题评估和案例分析以

全书共分六篇，第一篇从初进大一的新生适应问题入手，通过案例、心理分析、理论支持、团体辅导和趣味测试等方式进行阐述；第二篇以人际、情感和能力为中心，通过对“处世之道、情绪管理、爱情及挫折”的分析论述，提高高职学生在实际生活中应对这些问题的能力；第三篇以“毕业、就业和创业”为导向，指导高职学生在面对毕业所带来的一系列的问题上的处理方法。后三篇从网络心理、常见心理问题及预防和心理咨询的主要理论方面，加深高职学生对心理健康教育的进一步理解。在体例上，设置了“生活”、“心灵探索”、“消息盒子”、“链接”、

    本书是心理学的入门教材，涉及了心理学科的各个主要分支，介绍了心理学的起源，在人类发展历史中起的地位，叙述了心理学知识在日常生活中的作用。本书反映了心理学的最新发展成就，也是对心理学的最好的普及读本，深入浅出地向初次接触心理学的普通读者完整地勾勒了心理学的蓝图，并为读者解决日常问题提供了方法和线索。

本书共有三个部分：第一部分为基础理论，包括第一、二、七、八章，主要介绍了科学研究的目的、心理学研究的程序和伦理规范，变量的操纵、测量、控制，以及心理物理学法和反应时法的原理；第二部分为实验设计，包括第三、四、五、六章，内容涉及实验设计的各种形式，如准实验设计、被试间设计、被试内设计、混合设计和单被试设计等；第三部分为具体应用，包括第九、十、十一章，具体呈现了实验心理学家如何将心理学实验原理运用于注意、记忆和阅读等重要领域的研究之中。

    本书揭开了蒙在催眠术上的神密面纱，以严谨的学术研究视角，系统地介绍了催眠术的理论基础与操作方法，揭示了各种神奇的催眠现象及其背后的科学原理。书中丰富的案例展示了催眠术在医疗、教育、工商、司法、体育等多种领域的广泛应用。

随着社会变迁，竞争加剧，上至官员、老板、教师，下至百姓、员工、学生，无不感到压力重重。压力过大导致的不良情绪，不但影响身心健康，还影响工作效率和人际关系，影响个人幸福和社会稳定。近年来，郑日昌教授在全国各地，从中央党校、国防大学、国家行政学院、干部学院、经理学院，到政府机关、企事业单位和各级各类学校，为党政官员、老板员工及教师学生举办压力应对与情绪管理讲座或阳光心态工作坊千余场，工作坊的特点是团队互动，讲练结合，联系实际，注重实效。阳关心态工作坊通过全员参与的体验式学习，了解阴阳辨证辅导的理论与

本书共分11章，介绍了小学儿童心理发展的基本原理、小学儿童心理发展的生理基础、小学儿童认知的发展、小学儿童情绪和情感的发展等内容。