《老年心理辅导师实务培训/老年服务与管理专业系列教材》共分为四部分内容，第一部分为老年人心理。主要介绍老年人心理特点、老年人心理健康、老年人心理辅导及老年人心理护理的桐关知识；第二部分为老年人心理测试与评估，主要介绍老年人心理评估的基本认知和老年人心理评估常用技术；第三部分为老年人常见

     本书通过深入研究和吸收我国学前教育理论和实践的新成果，在长期教学实践的基础上，系统地阐述了幼儿心理行为的教育诊断理论基础和一般方法，主要内容包括：幼儿心理行为概述，幼儿行为观察与分析的教育诊断、幼儿认知心理行为的教育诊断、幼儿学习行为的教育诊断、幼儿生活行为的教育诊断、幼儿社会行为的教育诊断、幼儿情绪行为的教育诊断、幼儿语言发展的教育诊断以及幼儿异常行为的教育诊断等。本书体现了新的教育理念，突出教育实际，语言通俗易懂，可作为高等院校学前教育专业的基础性教材

由周念丽所*的《0-3岁儿童心理发展(全国早期教育专业十三五规划教材)》分为三个模块，共九个章节。分别从03岁儿童发展的概论、个体发展、关系中的发展三个角度进行书写。
在**模块中，对03岁儿童的发展进行了历史回顾，并阐释了0～3岁儿童心理发展的基础。第二模块，详细解释了03岁儿童的个体发展，包括动作发展、认知发展、言语发展、情绪发展、社会性发展五个方面。第三模块，从关系中的发展角度来说明03 岁儿童的发展，包括家庭中的发展、机构中的发展两个方面。
本书可用作普通高等院校、

    本书对儿童发展的两个主要研究领域，即认知发展、个性与社会性发展进行了厘定，阐释了两个领域的主要理论观点、近期研究动向，以及发展研究的主要方法技术。

     本书构筑了普通心理学的基本框架, 系统地介绍了普通心理学的基础知识和基本理论。全书共15章, 内容包括绪论、心理活动的神经生理基础、注意、感觉、知觉、记忆、思维、语言、表象与想象、情绪和情感、意志、心理倾向、气质、性格、能力。

本书以高等院校通识课“心理学基础”的授课内容为基础，经过梳理、补充和升华而成。内容涵盖心理学概观，心理的生物学基础，动机，学习，认知过程，情绪、压力与适应，意识，智力与创造力，人格等九个章节，每章配有知识点的思维导图，帮助学习者理解学习内容的逻辑联系，促进学习的整体系统化。同时，书中还加入了大量心理学的前沿研究和生活实例，语言平实，使学习者可以轻松掌握心理学的基本原理，并学会以心理学的思维方式和方法理解、解释自己成长中遇到的各种现象和规律，解决生活中遇到的各类困难和问题。另外，书中还用

　　不丹，一个不追求GDP，只看重国民幸福指数的神奇国度，一个每年限流游客的神秘所在。
　　曹景行，一个从事三十年时事新闻的老玩家，一次旅行，令他见识真正的幸福国度；一场争论， 令他与成千上万的好奇者分享他所经历的真实不丹。

     教材的编写与修订融入了作者近30年的丰富的教学经验和教研、科研成果。编者紧紧抓住变革教材体系“教学内容”这一高师公共科心理学教学改革的关键, 确定了“科学、精确、实用、可操作”的原则, 构建了全新的教材体系。运用“三段式”, 即“概念--规律--应用”方式, 重点在规律, 突出应用, 其内容紧扣高师生的培养目标, 克服心理学理论脱离实际的弊端, 强化能力培养。

    本书介绍了最新的心理学实验技术原理、实验范式、研究进展以及新仪器的使用说明。对于每一种实验技术都新增了实验项目或应用研究案例。