未来企业间的竞争是管理能力的竞争，而有效的沟通是实现有效管理的前提。若沟通不畅，企业将百病缠身。本书是大专院校管理类专业的核心基础课程——《管理沟通》的配套教材，其作者团队自1996年首次开设此课程并于1999年正式出版本书第一版以来，被全国近百所高校长年选作教材，也受到了广大师生的一致好评。
此次的修订在保持总体框架和风格不变的基础上，在以下方面做了改进：取消了“阅读”“其他沟通形式”两章，新增了“自我与沟通”“自信表达”“冲突管理与沟通”“说服”“跨文化沟通”“网络时代的沟通”六

教材,领导科学与艺术（第三版）系在领导科学与艺术（第二版）基础上全面修订完成。全书共分十一章。第一至第四章为基础理论部分，主要概括了领导、管理、领导者、领导环境、领导理论演进、领导理论和实践的最新趋势等领导科学与艺术的基本范畴；第五至第九章分专题介绍了领导决策、领导用人、领导沟通、领导艺术与领导方法等领导科学与艺术所涉及的基本问题；第十和第十一章介绍了领导绩效评估和领导力开发的相关知识与理论。本书修订是集体智慧的结晶，由来自西北师范大学、华中师范大学、云南财经大学等高校一线长期从事相关

本书是一本体系完整、强调学术和实践结合并追踪研究前沿的领导学教材。全书共分三篇：什么是领导、领导什么样、怎样做领导，从概念到实践，从基础到提升，全面系统地介绍了领导的基本概念、领导的特质与风格，以及领导该做些什么和怎样去做。
本书开创性地引入分布式领导的观点，为学习领导学提供理论基础；强调领导学的文化背景，突出中国式领导的独特性与重要性；注重实践导向，精心编选大量本土案例；注重科学性、严谨性，设置专栏介绍国际前沿研究。
本书适合用作高校领导学、领导力相关课程教材，也可用作从业人员

《管理定量分析》介绍了管理定量分析的基本理论、基本知识和基本方法。全书共分9章，第1章介绍了管理定量分析的含义、管理定量分析的目的与步骤以及管理定量分析的实践与应用；第2章至第9章介绍了数据分布特征与形态、参数估计、假设检验、相关分析、一元线性回归分析、一般决策理论、综合评价理论与方法、

管理活动自古有之，管理学则是系统地研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。随着我国经济的飞速发展，管理的重要性越来越被人们所认识，管理方法和效果受政治、经济、个人因素的影响，所以要灵活应用各种管理方法。本书作者具有多年企业管理高层工作经验，本书的特点：案例故事化、内容图表化。本书在每个章节的前面设置了管理格言，利用管理故事引出本章内容，引起学生的学习兴趣，并将主要内容图表化，使学生易读、易懂；同时在每章的末尾配了适量的思考与练习、实践与实训，既让学生学到基本理论知识，又使其掌握实际的工作内容。本

本书在充分调研的基础上，按真实的管理活动过程、学生认知规律和职业成长规律编写的一本典型的校企合作教材，设计了基础理论、基本职能和综合应用共3个模块，包含8个项目、28个分享任务、8个工作任务和8个思政讨论主题。项目分别是：管
理学认知→管理思想演进→计划职能→组织职能→领导职能→控制职能→实现激励→有效沟通。任务由单一到综合，由简单到复杂，循序渐进。

本书是系统介绍管理学基本原理及其应用的一本精品教材。全书从管理者与管理工作、管理决策、管理的四大基本职能，以及这些职能的综合与应用的逻辑框架出发，由浅入深、循序渐进、简明扼要地介绍了管理工作的实质、过程，以及各项职能活动开展的原理和方法。
与同类教材相比，本书体系完整、条理清晰、重点突出，详细讲解了管理学的核心内容，便于读者对管理学与管理工作的深刻理解。第6版是最新版，紧扣课程思政，新增了中国传统哲学智慧、唯物辩证法、国家治理体系和治理能力现代化等内容。
本书配有数字教学平台，激

本书共分 12章，包括：绪论、管理思想的发展、决策、计划、战略管理、组织、人力资源管理、领导、沟通、激励、控制、信息管理和知识管理。本书注重逻辑上的严密性，表述上追求凝练、准确。本书各章后附有形式多样的自我测试题，便于学生对所学知识进行练习、巩固和自我评测。
本书可作为高职高专院校、职业技术大学、成人教育学院经管类专业教材，也可供开设本课程的其他专业作为教材。