教材以社会教育学和跨文化交际学的理论为依托，向学习者提供中日跨文化交际能力所需的知识框架和基本内容。教材分为“社会人的基本常识”“社会人的沟通能力”“商务社交礼仪”三大板块，强调社会基本常识、社交礼仪规范、企业价值观、职业观等与具体言语交际行为之间互为“因-果”关系。?

本书收录18篇文章，内容涵盖古代经济研究、交通史研究等。大致分为两类：一为史实阐述类，如《明代“差发马”制度与河湟洮岷地方秩序的变迁》《郭嵩焘与威妥玛作为公使在公私方面的来往》《近代中国社会气象观念的转型》《以侨批为史料研究旅暹潮侨的乡土观念》等；二为史实考证类，如《蒙古国巴彦诺尔壁画墓墓主人考》《黠戛斯“为回鹘所隔”考》《四川<牛头山瑞圣寺碑>为北宋初文考》等。另有专文介绍耿昇先生对西域史译著的贡献。

世界通史这套教材为普通高等教育“十一五”国家教材规划。在《世界通史》（第二版）的基础上修订而成。“世界史”是华东师范大学历史学重点建设课程，本套教材在学生使用的基础上，拟进行修订，并吸取世界史研究的新成果。

本书共八章，内容包括：“统考基本情况介绍”；“统考真题分析”；“统考院校分析”；“线索填空(上)：中国史”；“线索填空(下)：世界史”；“历年统考真题”；“历年统考真题参考答案”；“统考模拟卷及参考答案”。

本书讲述了：在玻利维亚深山里的“盐之沙漠”、横跨美国和加拿大的传奇瀑布、美国亚利桑那州的不朽石林、越南下龙湾星罗棋布的石岛。一处处美妙绝伦的自然风景，向我们讲述着一篇篇引人入胜的故事。这些地理故事不仅回顾了地球形成以来亿万年的沧海桑田，还描绘着人类在全球各处的生存轨迹，同时也警醒我们重视人类对自然环境的严重影响。

　这是诗人、建筑学家、一代才女林徽因的一生记录。青年时代，林徽因足迹踏遍欧美，成为我国*代女建筑学家。她是国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者之一，她一生留下了许多优美的诗、散文、小说和戏剧作品，是现代文学史上独领风骚的巾帼才俊。这是一部优美的动人的文学传记，以细腻的笔触记述了林徽因女士的坚贞一生。

本书以文明史的视野研究历史，强调世界各地区的联系与互相影响，在考察政治演进与社会运动的同时，关注跨文化交流、全球的经济互动和社会生活层面，辅以精彩的细节，以多元的历史叙述来表现历史的复杂与多彩，以便使本套通史成为大学历史系学子喜闻乐见的教科书。本卷力图展示世界古代文明的起源与历史遗迹,在故事的叙述中给人以历史智慧。

本书以金文中的动词性义项为主要研究对象，侧重于判定词性、归纳义项、列举例证、分析用字现象、描绘语法特征、统计频次、列引和比较诸家之说等，凡是有动词性义项用法的单音金文字词，皆纳入本书研究对象范围当中。本书首次以殷周时期金文文献中的主要动词性义项为专门研究对象进行了较为全面系统的梳理研究，较为细致地剖析描述了殷周时期金文的动词性义项详情。

为加强改进思政课教学，帮助高校任课教师进一步提高驾驭《中国近现代史纲要》新教材的能力，提高教师的教学水平和上课质量，增加中国近现代史纲要课课堂的抬头率，编写了《成长课堂中国近现代史纲要案例导学》。书中每个案例都包含案例文本、问题思考、案例分析和教学建议四个部分，对中国近现代史纲要教学中的一些重点难点问题，进行了深入的探索与研究，力求帮助高校中国近现代史纲要课教师在课堂教学中能够借鉴和运用，进一步推进思想政治理论课的教学改革工作。