本书内容包括绪论、院外急救护理、医院急诊科管理、重症监护、心肺脑复苏技术与护理、理化因素所致疾病患者的急救与护理、常用救护技术及护理，其主要内容概括了急救护理技术的基本理论、基本知识和基本技能。

《基础护理技能训练与应用》吸收国内外教材的优点，突出广东省基础护理技能训练的特点，立足广东省省级实验教学示范中心——广州医科大学护理技能实验中心，以及汕头大学、广东药科大学等的实验教学资源，结合三级甲等医院的临床护理实践，对基础护理实验教学内容进行融合与优化。《基础护理技能训练与应用》共分三章：章是治疗护理技术，介绍了合作性护理措施中常用的19项基础护理技能；第二章是护理照顾技术，介绍了各种护理概念下的31项基础护理技能；第三章是护理情景模拟，精心设计、编写了护理情景剧，展示了基础护理技能的综合

本教材系统全面地介绍了护理礼仪基本知识 ，并突出护理专业特点和实际工作中的应用，充分将理论与实践相结合，凸显职业教育理实一体的核心理念。全书共八章，涵盖护士仪容礼仪、仪表礼仪、仪态礼仪、工作礼仪、日常生活礼仪、涉外礼仪、求职礼仪等，将采用大量护理人员工作场景仪容、仪表、仪态规范、美观的图片，微课、VCR等数字化内容全方位立方体展示教学内容，让使用教材的教师、学生充分体验学习的愉悦，也更能直观感受礼仪的魅力。

健康评估(health assessment)是研究诊断个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。它既论述疾病的临床表现及其发生机制、个体对疾病的反应，又讲解问诊、体格检查的基本方法和技能以及如何运用科学的临床思维方法去识别健康问题及人体对它的反应。本教材供护理学专业使用,教学的目的在于了解个体在生命过程中的经历，包括健康、疾病和康复；寻找促进健康或增进身体功能的有利因素；识别护理需要、临床问题或护理诊断，作为选择护理干预方案的基础；

本教材共分为8个任务单元, 主要包括老年人心理照护基础、老年人心理特点与照护、老年人社会适应心理与照护、 老年人常见心理问题与照护、老年人常见心身疾病与照护、老年人特殊心理问题与照护、老年人心理护理干预与康复技法、老年人心理咨询与疏导等内容。每个单元均包含“任务情境”“任务目标”“任务描述”“任务实施”“知识拓展”等环节, 与教学流程基本一致, 使教师和学生能够真正“用教材”而非“学教材”。着重介绍相关专业理论知识和操作技能, 使理论与实践更好地结合, 便于学员学习和领会。

近年来，随着科学技术的进步，大量先进仪器和技术的采用，医学检验得到飞速的发展。各种新的检验技术不断涌现，对临床疾病的诊疗越来越重要，作用越来越突出，为人类疾病的诊断、治疗监测、预后判断提供大量新的实验室监测指标。据统计，临床实验室提供的医学检验信息占患者全部诊疗信息的60%以上，医学检验已成为医疗的重要组成部分，被称为临床医学中的侦察兵。为了更好地适应医学检验技术专业的教学发展和需求，体现*新的教学理念和特色，在认真、广泛调研的基础上，在医学检验技术专业教学指导委员会相关领导和专家的指导和

护理管理学是以社会科学和管理科学的理论为基础，研究护理管理活动的普遍规律、基本原理、方法和技术的一门应用科学，也是护理学和管理学交叉形成的一门新兴科学。随着护理学的发展，护理管理学已成为高等医学院校护理学专业学生的必修课程。
为适应护理管理学发展的需要，根据全国中医药行业高等教育十四五规划教材编写要求，在全国高等中医药教材建设研究会指导下，由全国高等中医药院校护理管理专家共同编写了《护理管理学》第3版教材。本教材供护理学专业本科学生使用，也可作为临床护理人员继续教育的教材及护理管

本书为全国中医药行业高等教育十四五规划教材。本次编写是在上一版《妇产科护理学》的基础上修编。本次主要增强了数字融合编创的内容。

本教材分为护理礼仪、基础护理、护理技能综合应用三篇，包括护理礼仪、清洁与舒适、无菌与隔离技术、身体活动管理、常用检测技术、冷热疗法、营养与排泄、给药技术、静脉输液与输血、常用标本采集、急救技术等11章，共有72项操作，5个综合案例分析。本教材在广泛调研的基础上，从案例导入、操作目的、操作的适应证与禁忌症、操作流程、操作流程图、温馨提示5个方面对基础护理学实验进行了优化设计，以夯实护理基本技能。增加护理礼仪的操作技术和要求，注重护士的礼仪素养的养成教育。

本教材是护理专业双元育人活页教材系列之一，全书采用项目化教学，以任务为驱动，案例问题为导向。全书共分为4个模块14个项目。模块一为健康评估基本方法与记录，主要内容为健康评估方法、护理病历书写规范；模块二为健康史评估，主要内容为临床常见症状、功能性健康型态评估；模块三为身体评估，主要内容为皮肤、浅表淋巴结、头面部、颈部、心脏等的评估；模块四为辅助检查，主要内容为常用实验室检查评估、心电图检查方法与评估等。各个模块有序、系统地还原了护理场景健康评估工作。教材每一个项目任务都以实际案例作引，