本书共分8章。第1章绪论, 介绍系统思想的产生、系统工程的产生与发展、林业系统工程的产生于发展; 第2章林业系统工程概述, 介绍系统、系统工程、林业系统工程的概念与特性; 第3章系统工程方法论, 重点介绍霍尔系统工程三维结构和系统分析方法论; 第4章结构模型化技术与系统诊断, 重点介绍解析结构模型和系统诊断模型的建模方法与应用; 第5章系统模型, 主要介绍系统模型的概念、主要优化模型的建模方法与步骤、LINDO/LINGO软件的使用方法; 第6章系统动力学, 着重介绍系统动力学的理论、

《农业生产装备与设施》是机械专业的的特色课程, 也是农业机械化及其自动化专业的主干课程, 同时也是农学类专业的选修课程。农业机械是机械工程学科中的一个大门类, 但是他与其他通用机械有许多不同之处。通过学习, 使同学们能够掌握典型农业机械的基本知识, 为今后从事农机化事业或其他农业工程工作打下坚实的理论基础。由于我国幅员辽阔, 农业生产条件复杂, 农作种类繁多, 各地所使用的农业机械不尽相同。本课程主要结合农业生产实际和机械化现状, 讲述与农业生产有关的典型农业机械设备。

本教材在生态健康调控的整体思路下，以生态健康为主线，分析了影响生态健康的因素、生态健康评价指标、持续保持生态健康的途径和方法等，在此基础上，融合农产品安全生产的投入品管理、生产过程控制和产品安全评价，突出绿色食品和有机农业生产方式对生态健康和生物安全的保持和建设作用，满足食品安全和生态环境保护协同发展的需要，践行绿色发展理论和实践。 本教材共分为七章，第一章为农业生态健康概述，包括农业生态系统的概念、研究内容、评价指标等；第二章为土壤安全和健康指标，包括物理、生理生化和生物指标；第三章为作物

本书内容包括：土壤的物质组成、土壤的基本性质，土壤氮素养分与氮肥、土壤磷素养分与磷肥、土壤钾素养分与钾肥，微量元素肥料和复混肥料、有机肥料，合理施肥与土壤培肥。

本书共八个项目，分别为池塘养殖设施建设、鱼类营养与饲料、主要养殖鱼类的人工繁殖、鱼苗鱼种培育、成鱼养殖、综合养鱼、稻田养鱼和盐碱地池塘养鱼。

水产动物遗传育种学实验是遗传育种学课程的重要组成部分。本实验教材是根据中国海洋大学水产养殖专业最新教学计划和课程大纲编写的, 共27个实验, 分为基础型实验、综合型实验、研究创新型实验和虚拟仿真型实验等4部分, 涵盖了经典遗传学实验、细胞遗传学实验、分子遗传学实验、数量遗传学和育种学实验设计等。实验内容由浅至深, 易于理解和掌握。每个实验均介绍了实验目的、原理、实验材料和器材、实验步骤、实验注意事项等内容, 并设置了思考题。

本教材结合国家发展, “三农发展”和学校特色, 同时结合国情、农史教育, 属于服务国家战略和区域发展急学科和黑龙江优势特色学科的教材。1.教材实现了农林大学的外国语言文学学科的特色, 依托黑龙江农林省农林大省, 服务农科院校优势学科, 农林学校的特色是涉农语言研究, 涉农文学文化研究, 中华农耕文明英语是体现和实线学科特色的重要成果; 2.教材的特色和创新还在于用英语讲述中华传统的农耕文明, 传统和英文的有机结合, 将使学生的学习一举多得, 事半功倍。集英语阅读和农耕知识于一体, 通过

本教材结合国家发展, “三农发展”和学校特色, 同时结合国情、农史教育, 属于服务国家战略和区域发展急学科和黑龙江优势特色学科的教材。1.教材实现了农林大学的外国语言文学学科的特色, 依托黑龙江农林省农林大省, 服务农科院校优势学科, 农林学校的特色是涉农语言研究, 涉农文学文化研究, 中华农耕文明英语是体现和实线学科特色的重要成果; 2.教材的特色和创新还在于用英语讲述中华传统的农耕文明, 传统和英文的有机结合, 将使学生的学习一举多得, 事半功倍。集英语阅读和农耕知识于一体, 通过

　　《林木营养与养分管理/国家林业和草原局普通高等教育“十三五”规划教材》系统地介绍了林木营养的基本理论、特性及养分管理的基本原理与方法，阐述了养分在土壤中的迁移规律、林木吸收养分的形式及养分在其体内运转的基本途径，详细介绍了林木必需养分元素的分布、形态、含量、转化、主要肥料类型、特点、生产及施用，并结合我国常见经济林、用材林的养分需求规律，介绍了这些林木的养分管理方法。
　　《林木营养与养分管理/国家林业和草原局普通高等教育“十三五”规划教材》可作林学、经济林、园林等本科专业的教科书，也

　　长期以来，我国人民出于对物质生活的急切追求而忽视了生态环境的保护。众所周知，“胡焕庸线”东南方占43%的国土面积，却聚集了全国94%的人口，区域主要以平原、水网、低山丘陵和喀斯特地貌为主，生态环境压力巨大；“胡焕庸线”西北方占57%的国土面积，供养全国6%的人口，区域主要以草原、戈壁沙漠、绿洲和雪域高原为主，生态系统非常脆弱。当脆弱的生态环境，全球非常多的人口、对环境破坏性巨大的工业化进程三者遇到一起，便形成了我国目前严峻的生态恶化的整体形势。特别是过度放牧、乱砍滥伐、不合理耕作、盲目灌溉和