无

本书共分为唐代；北宋；南宋；元代；明代；南明；清代；民国几部分，其内容包括：配流岭表的韦承庆；深为义士所讥的宋之问；“山中四友”之一的杨衡；李翱踏足端州；崔献直与《游石室新记》等。

　　《中国现代史（第4版）》论述1919年至1949年的历 史而称作“中国现代史”，是沿袭近几年习用的名称，也是高等学校课程表上一直还在使用的名称。
　　实事求是，是历史研究和编写的一条基本原则。这也是我国史学的一个优良传统。
　　我国古代有见识的史学家，虽然有时代的阶级的局限性，但还是大多崇尚“直书”，反对“曲笔”，即主张写信史。有人甚至为此牺牲了生命。
　　他们对写信史的意义也是相当了解的。
　　任何一个阶级的政治家、思想家，都要总结历史经验，用以指导本阶级、阶层或集

本书共分为亭台楼阁；牌坊碑刻；祠堂寺庙；书院教育；端砚史话；史海钩沉；疍家风情；渡头民俗；白沙孔氏几部分，其内容包括：气势不凡的阅江楼；荷香阵阵的宝月台；纵览山川的披云楼等。

    本书简要介绍了中国传统文化的精髓，为文科通识类教材。共分为十讲，分别为：一方水土一方人：地域文化；日出日落作息更：农耕经济；沧海桑田寻常事：民族关系和政治制度；说佛论道话孔丘：多元的思想；娱神娱己庆与忌：民俗与节日；诗以言志文载道：传统文学；歌舞兴衰话国运：传统艺术（一）；独具匠心丹青墨：传统艺术（二）；金榜题名虚富贵：选官与教育；形而下者谓之器：文物与礼仪。

　　在高等学校历史系以及文科教学中，《中国古代史》（上）（第4版）是相当重要的一门课程。在长期的教学实践里，我系对于这门课程的改革进行过许多探索，撰著一部既有相当学术水平，又适合教学需要的《中国古代史》（上）（第4版）教材，是我们长期努力的一个目标。
　　在《中国古代史（上 第4版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》的撰著过程中，我们注意到了这样几个方面的问题。首先是要吸取学术界关于中国古代史研究的新成果，各章节撰写者自己的研究成果也酌情在教材里有所反映。其次是利用新的考古资料进行阐

本书向读者揭示的是，澳门不仅仅是一座赌城，还是一座拥有400余年悠久历史的文化名城。1619世纪澳门城市文明的发展不仅是人们常说的西洋文明进入中国内地的桥梁和孔道，澳门还是西洋文明传入中国的策源地，更重要的是，澳门本身就是西洋文明传入中国最早的承载地和积淀地。西洋文明传入澳门后，就深深地扎根在澳门这一块小小的土地上。在澳门的政治、法律、宗教、教育、科技、语言、文学、艺术及社会生活上都呈现出西方文明留下的深深痕迹。而一贯以来，尽管澳门历史名城荣列世界文化遗产名录，但赌城形象仍在社会舆论与