《机械加工设备/“十二五”职业教育国家规划教材·教育部高等职业教育示范专业规划教材》是根据《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》及教育部新颁布的《高等职业学校专业教学标准（试行）》，同时参考机械加工类职业资格标准编写的。通过对常用机床的组成、传动和结构，数控机床的主要结构，特种加工设备，现化加工设备，机床的

《数控铣床（加工中心）编程与图解操作》以FANUC0iMate-MD数控铣削系统为介绍对象，以图解形式为表现手法，主要详解手工编程，同时将数控铣床（加工中心）的基本操作步骤以及常用加工刀具以图解形式做了详细介绍。《数控铣床（加工中心）编程与图解操作》中的操作画面与实际数控系统画面完全一致，读者按照书中的操作图解步骤结合

本书以讲述普通机床及其设计为主，全书共分为12章，第1章至第5章为机床概述，内容包括绪论、机床的运动分析、车床、数控机床和其他机床。第6章至第12章为机床设计，内容包括金属切削机床的总体设计、主传动设计、进给传动设计、主轴组件设计、支承件设计、导轨设计和机床操作机构的设计。

本书编写了钳工、车工、铣工、磨工和数控车工等5个学习项目。每个项目都以工作任务的工作过程为引导，以适应分层次教学和分阶段教学的发展趋势。

《数控车削加工与实训一体化教程》以国家职业标准《数控车工》（中级）规定的知识和技能要求为基本目标，参照企业数控车工及相关岗位的职业技能要求，将数控车削加工的基本理论与加工操作融为一体，以操作能力的培养为重点，按照任务驱动的教学方法编排内容，注重学生专业能力和综合素质的培养。本书共分八个模块，选用了技术先进、市场份额占有

本书的内容主要以CAK6140-FANUC-Oi系统车床为基础编写，共分16个SP-CDIO项目，包括安全文明教育及车床维护、数控车床的认识与基本操作、外圆及端面加工、圆锥面加工、切槽与切断加工、螺纹加工等内容。

本书分为项目指导篇和实训指导篇，主要包括：安全文明教育及机床维护、数控铣床的开机方法、数控铣床的基本操作、平面类零件的加工、孔系零件的加工、安全文明教育及机床维护、平面类零件的加工、用户宏程序的应用等等。

秦曼华、吴娜主编的《数控铣床Fanuc系统编程与操作实训(加工制造类全国高职高专院校十二五规划教材)》从实践到理论，又从理论到实践，加强实践性教学环节，融入充分的实训内容，体现了学做一体、工学结合的特点，使学生容易学。本书在编写时，以“任务引入一任务分析一相关知识一任务实施一考核评价-+思考与练习”的工作和学习过程组织

《金属切削与机床(第2版高职高专机电及电气类专业十二五规划教材)》将传统的“金属切削原理与刀具”与“金属切削机床”两门课程的主要内容进行了必要的整合，形成新的课程体系。本书以金属切削加工为主线，介绍了金属切削的基础理论和基本规律，各种切削加工的特点及其所用刀具、切削用量的选用，相关机床的组成、传动分析及选用等内容。通过

《金属切削与机床(第2版高职高专机电及电气类专业十二五规划教材)》将传统的“金属切削原理与刀具”与“金属切削机床”两门课程的主要内容进行了必要的整合，形成新的课程体系。本书以金属切削加工为主线，介绍了金属切削的基础理论和基本规律，各种切削加工的特点及其所用刀具、切削用量的选用，相关机床的组成、传动分析及选用等内容。通过