《休闲体育概论/体育院校通用教材》介绍了休闲体育的学科基础和理论基奠，形成了休闲体育的游戏理论、生命周期的休闲体育理论、闲暇时间理论、消费者行为理论、体验经济理论，阐述了休闲体育的动力机制和制约因素，揭示了休闲体育的体验方式、体验过程和体验结果，比较了中西休闲体育文化的差异和融合；又紧跟时代发展需要加入了对休闲体育的政策解读，休闲体育社会规范和社会建制的论述；休闲体育教育与人才培养，休闲体育与全民健身公共体育服务体系的建设，休闲体育与城市化发展；休闲体育的资源开发和管理，休闲体育产业、休闲体

网球运动是一项风靡全球的国际化运动，因兼具高雅与时尚、娱乐与竞技等特点，受到大众的喜爱。青少年参与网球运动既能锻炼身体、增强体质健康；又能休闲娱乐，舒缓学业压力；还益于陶冶情操、提升个人修养品味。同时网球还是一项使不同年龄层身心受益的终身运动。为了帮助青少年掌握1-2项运动技能，促进青少年健康成长，推动网球运动的良好发展，特制定《青少年网球运动技能等级标准与测试方法》（以下简称“标准”）。“标准”整体上采用4等12级制，其中，1-3级为入门级，4-6级为提高级，7-9级为专业等级，10-12级为

运动解剖生理学是适应社会对健康的需求和全民健身计划纲要的实施而产生的运动与医学交叉的新型学科，它是一门传播运动解剖学和运动生理学基本知识、基本理论和基本技能的课程。《运动解剖学》是一门在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育动作的关系的科学。《运动生理学》是专门研究人体的运动能力和对运动的反应与适应过程的科学，是体育科学中一门重要的应用基础理论学科。《运动解剖生理学》在内容上注重把运动解剖学、运动生理学知识整合在一起，在力求全面、系统的基础上，

武术是一项深受青少年喜爱的民族特色传统体育项目，能够锻炼身体素质，坚定意志品质，培养健全人格。其内容丰富多彩，博大精深。为了帮助青少年掌握1-2项运动技能，促进青少年健康成长，服务于武术运动的健康发展，特制定《青少年武术球运动技能等级标准》（以下简称“标准”）。本“标准”在整体上采用4等12级制。其中，1-3级为入门级，4-6级为提高级，7-9级为专业级，10-12级为精英级。本“标准”仅针对1-9级，预留10-12级与高水平运动员等级相衔接。本书中概述了等级测试所需要的测试场地、器材、设备、人

游泳是一项深受青少年喜爱的运动项目，为了帮助青少年掌握1-2项运动技能，促进青少年健康成长，服务于高尔夫运动的健康发展，特制定《青少年高尔夫球运动技能等级标准》（以下简称“标准”）。本“标准”在整体上采用4等12级制。其中，1-3级为入门级，4-6级为提高级，7-9级为专业级，10-12级为精英级。本“标准”仅针对1-9级，预留10-12级与高水平运动员等级相衔接。本书中概述了等级测试所需要的测试场地、器材、设备、人员配备以及测试的总体要求；详细介绍了各等级的测试科目、测试办法及要求、要点及易犯

田径运动包括了走、跑、跳、投等丰富的基本运动技能，体现了人类的速度、力量和耐力等能力，是各项运动技术、技能和身体素质的基础。为了帮助青少年掌握1-2项运动技能，促进青少年健康成长，推动田径运动的良好发展，特制定《青少年田径运动技能等级标准与测试方法》（以下简称“标准”）。本“标准”在整体上采用4等12级制，涵盖了体现田径运动技能水平的常用指标。其中，1-3级为入门级，4-6级为提高级，7-9级为专业级，10-12级为精英级。本“标准”仅针对1-9级，预留10-12级与高水平运动员等级相衔接。

本书以市场为导向，由南京直尚电竞科技有限公司诸多资深电子竞技行业专家以及高校教师，在总结近几年国家应用型本科与示范性高职院校专业教学改革经验及电竞行业内专家多年的从业经历的基础上协同撰写。

　　《游泳运动实用教程/天津体育学院“十二五”规划教材》共分十一章，内容包括游泳基础理论、游泳技术教学、游泳竞赛组织与裁判工作方法、游泳科学研究、水上救生和现场急救、水中康复、泳池水质及教员的管理等。

　　作为以对抗形式为载体的武术散打运动，近年来在普通高校中也得到了蓬勃发展。针对高校体育的武术散打教材，《散打运动教程/高等教育体育专业通用教材》在框架、内容安排上，循序渐进，层次清楚。在技术教学方面，包含了基本拳法、腿法、摔法，以及防守技术和倒地技术，详细介绍了每个动作的要点、用法、易犯错误与纠正方法，并包括了技术训练的手段和身体素质的练习方法，有利于学生在课外也能很好地学习和训练，更好的做到课内外结合。并根据普通高校学生的身体特点，还着重介绍了运动损伤的预防与处理；在激发学生热爱民族传统文化

　　小学5～6年级学生正处于生长发育的突增期，也是速度素质、灵敏素质和动作频率发展的敏感期，为了指导该年龄段的小学生更好地完成各项基本动作，形成良好的身体姿态，增进健康水平，《小学生身体运动功能训练教程（五-六年级）》采用游戏的形式分别使用弹力带、迷你带、瑞士球、万向轮、绳梯、小栏架等器材，有针对性地对上肢、下肢和躯干进行特定动作模式训练，目的是通过游戏活动提高学生灵敏性、变向能力、协调性，完善身体前后肌群力量的平衡性，进而形成良好的身体姿态和较好的运动能力，为进一步学习和掌握运动项目奠定良好的