本教材在对高职院校专职心理教师、任课教师及学生进行调查、访谈的基础上，分析高职学生的心理特点、心理健康教育课程教学的需求及存在的问题，从现实出发，以学生为中心、以教材建设为着眼点，结合大量现实案例及体验活动，希望能为高职院校心理健康教育课程的教学提供理论参考，也为高职学生提升心理健康水平提供实践指导，进而促进高职心理健

《心理学（第3版）》围绕教育部新近颁布的《教师教育课程标准（试行）》及《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》，对高等教育出版社2006年出版的第2版《心理学》的内容做出了较大的调整。在内容上为适应大纲要求，增加了如发展心理学、教师心理与班级管理的内容，加强了学生心理健康教育的内容等，而对普通心理学的内容作大量

马勇琼主编的《心理教育能力实训教程(培养模式创新实验教材)》在内容上分为五章，**章为心理教育基本技能训练，由严静编写，主要阐述心理教育基本技能训练的技术和技巧，具体包括倾听、共情、有效沟通和观察的方法与技术、技巧。第二章为个体心理辅导能力训练，由潘春妮、罗锂编写，主要阐述个体心理辅导的概念、主要形式及常见问题，个体心

本教材在内容上依据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，结合本科院校大学生的身心发展特点与实际生活，紧扣大学生适应和发展的主题，设置心理健康概论、探索人际、探索恋爱、探索情绪、探索自我、探索生命等六个单元，每个单元包括2-3个“微课堂”，每堂课配合教学视频着重介绍一个知识点，通过导入、理论介绍、理论应用、延

《大学生心理健康与辅导（第2版）》密切结合大学生心理特点和思想实际，针对在理工科院校中对大学生开展心理学知识的教育而编写。 《大学生心理健康与辅导（第2版）》以大学生在校期间生活学习、人际关系等方面的心理健康问题为主线，分概论、入学适应心理、学习、人格发展、自我意识、情绪与情感、意志发展、人际交往、恋爱、性、择业、梦

《心动力、新起点--大学新生心理适应》以积极心理学为导向，引领学生从进校开始，就着眼于认识自我、规划自我、管理自我、发展自我，并在这一过程中主动培养和塑造爱、创新、坚持、行动力等积极的心理品质，朝着一个更好的自己不断前行。《心动力、新起点--大学新生心理适应》主要聚焦于帮助学生面对和解决大学生活适应、自我认识、生命教育

内容提要本书主要介绍了大学生心理健康的相关知识，全书共分为8章，内容分别为：“健康人生从心开始”“探索自我完善人格”“规划人生付诸行动”“情绪管理挫折应对”“走进社团完善自我”“爱情神圣如何圆梦”“和谐人际心灵桥梁”“行走职场风光通畅”. 本书内容系统、学练结合、紧跟时代，可作为高等职业院校学生学习心理健康课程的教材

本书旨在使人们认识到我国特殊教育发展所取得的成就、存在的差距、解决的途径和努力的方向，促进中国特殊教育的学科建设和人才培养。新版增加了最新的研究成果。主要介绍特殊儿童心理学的一般问题和各类特殊儿童的心理特征，给特殊教育与心理学研究人员、教学人员以及特殊教育需要儿童家长提供参考。

《高职学生心理调适与发展》内容丰富,资料翔实,主要包括高职学生心理健康教育基础知识、基本原理、高职学生常见的、主要的心理问题调适与发展，例如，适应心理问题、人际交往心理问题、学习心理问题、情绪情感问题、人格问题、自我意识问题、特殊群体学生心理问题、择业就业心理问题、心理危机问题等心理问题的调适与发展。《高职学生心理调适

心理统计是心理学专业的一门专业基础课，应用心理统计学教材主要介绍统计学中的基本概念、原理和应用。从整体体系上来看，包含两大部分，第一部分介绍心理统计的基本概念和原理，包含描述统计和推断统计；第二部分结合SPSS软件介绍每种方法的应用，主要包含软件操作和应用案例。