本书包括三大模块。第一模块为“认识护理心理学”，主要通过对护理心理学的概念、心理现象及心理的实质等知识的介绍，增强护生对心理学和护理心理学的历史及根源等知识的掌握和了解；第二模块为“检索护理心理学基础理论”，主要介绍心理学基础知识和健康心理知识；第三模块为“形成护理心理学基本技能”，主要通过对心理护理常用基本技能和不同对象心理护理的介绍，提升护生临床心理护理的实际操作能力。

《基础护理学》教材共16章，包括医院环境，入院和出院护理，舒适与安全护理，休息与活动，预防和控制医院感染，患者的清洁卫生，生命体征的评估与护理，饮食护理，排泄护理，给药，静脉输液与输血，冷、热疗法，标本采集，病情观察及危重患者的抢救和护理，临终护理，医疗和护理文件记录。本教材每章前有学习目标，正文设有案例导入，章后有思考题，重点内容后有考点，并辅以一定的知识拓展、能力测试题，使教材内容更加完整、合理和实用，有利于教学与学习。
本教材贴近学生、贴近岗位，突出技能，融知识性、科学性、先进性于一

本书共15章，从妇科护理病历、健康史采集开始，循序渐进，全面介绍了妇科常见病、多发病，计划生育和妇女保健，妇科常用护理技术，妇科常用检查与护理配合。

　　《临床医学实习指导手册/临床实习指导手册丛书》参照人才培养方案和助理医师实践考核大纲编写，可作为学生在校实训指导和临床实习指导，以便学生在实训和实习时，能够按照统一的要求、标准、顺序、内容和方法进行练习。

本书为适应全国高等医学院校大学生临床技能竞赛和临床医生规范化培训的需要而编写，在第1版基础上，其中对临床技能操作项目进行了分类，分为内科与传染科、妇产科、儿科、 眼科、耳鼻喉科、皮肤科、护理、急诊共九章，第十章为综合模拟比赛试题。所有操作规程除了常规的操作流程外，均结合临床列出了操作前准备和操作后注意事项，告知该项操作的各种可能的临床情况，以更好地培养学生的临床思维和判断能力。同时，列出了各专科问诊和体查的要点及评分细则。在每一个操作流程的基础上还附有评分标准，使其在实际运用中更为方便

本教材以教育部制定的本学科教学大纲全部理论知识内容主线，按照现有教学体制，以真实的或标准化案例作为载体和引领者，引出理论知识、岗位能力、人文关怀及职业道德等内容，从而满足教育部制定的教学大纲、学生毕业后执业护师资格考试的需求以及硕士研究生入学考试的需求。

本书是面向高中职院校老年服务与管理、老年健康服务管理等专业学生的基础教材。内容内容详实新颖。主要包括八个部分：一是康复护理概述。介绍康复医学、康复护理概念与基础知识；二是康复护理基础知识。介绍运动学、神经学、康复护理工作方式与程序等知识，奠定学习基础；三是康复护理评定，围绕老年人能力变化，介绍相关康复护理评估内容；四是常用康复护理技术，介绍日常生活活动训练等康复护理技术；五是中医康复护理，介绍传统康复在护理中的应用；六是康复辅助器具技术，介绍康复工程产品在康复护理中的应用；七是常见疾病

本书是“十二五”职业教育国家规划教材《基本护理技术》（第2版）的配套用书。全书分为理论导学与实训导学两部门，包括30个项目。理论导学部分以项目为单位梳理了主教材的知识点，以知识点为主线对主教材的理论部分进行总结。实训导学部分总结了实训的目的与要求、建议学时、实训用物和实训过程，用思维导图的方式展现每项技能内在的逻辑关系。本书以二维码关联技术将“基本护理技术”数字课程教学资源与教材内容紧密融合，学生可以扫描书中二维码观看部分操作视频。

本书是专科护士培养丛书之一。本书共7个任务，33个项目。内容包括基础护理操作流程及评分标准，小儿测量操作流程及评分标准，小儿给药法操作流程及评分标准，小儿标本采集操作流程及评分标准，新生儿护理技术操作流程及评分标准，小儿呼吸、消化、泌尿系统护理技术操作流程及评分标准，小儿重症监护技术操作流程及评分标准。本书供护理、助产及其相关专业使用。