本书为山东省本科一流课程配套教材、山东省高等学校在线开放课程配套教材。本书是依据《普通高等院校工程图学课程教学基本要求》，结合教学研究型高等院校人才培养目标，总结二十余年的教学经验，在第1版的基础上修订的，配套山东省本科一流课程“机械制图”，以及山东省在线开放课程“机械制图”https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/1000012081/95777/16#teachTeam。
本书内容包括制图的基本知识、正投影基础、立体的投影、组合体的投影、轴

本习题集与吉林大学工程与计算机图学教研室侯洪生、闫冠、谷艳华主编的《机械工程图学（第五版）》教材配套使用。《BR》　　本习题集的编排顺序与配套主教材一致，共17章。主要内容有：制图的基本知识和技能、投影法与几何元素的投影、几何元素间的相对位置、空间几何元素的度量、三维立体的构型与分类、基本立体与复合立体的投影、切割体与相贯体的投影、立体视图画法、轴测图、读立体视图与构型分析、立体上的尺寸分析及标注、机件的表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图、表面展开图和焊接图、曲线和曲面的形成及画法。

本习题集与吴艳萍、程莲萍主编的《机械制图（第四版）》教材配套使用。《BR》　　为了便于教学，本习题集的编排顺序与配套的教材体系完全一致。在内容编排上，考虑到各类不同专业的要求，习题数量和难度有一定的伸缩性，以便各学校根据实际情况灵活选用。《BR》　　本习题集共十章，另加七次图纸作业。主要内容有：制图的基本知识，正投影法基础，点、直线、平面的投影以及平面与平面立体相交，基本曲面立体的投影，组合体，轴测图，机件常用的表达方法，标准件、齿轮和弹簧，零件图，装配图。习题类型有补图、补线、选择、填空、改错

"本习题集与欧阳波仪等主编的《机械制图》配套使用，其内容编排顺序与配套教材保持一致，包括抄绘零件图、绘制平面立体三视图、绘制曲面立体三视图、绘制组合体三视图、绘制组合体轴测图、绘制机械零件图样、绘制标准件和常用件、绘制非标准零件图、绘制装配图等9个项目。本习题集适合作为高等职业院校和职业教育培训院校机械类和近机类专业的制图教材，也可作为广大工程技术人员的自学用书或参考书。授课教师如需本书配套的教学课件，可发邮件至邮箱gzjx@pub.hep.cn索取。"

本书根据职业教育人才培养方案精神及作者多年的教学、教改经验编写而成。为《机械制图》教材的配套习题集，内容包括机械制图国家标准的一般规定、绘制平面图形、绘制简单形体的三视图、绘制基本几何体的三视图、绘制组合体的三视图、绘制轴测图、机件的表示方法、绘制标准件和常用件、绘制零件图、绘制装配图、读第三角画法视图等。含丰富的微课视频，且融入了相关思政内容。本书内容覆盖面较广，可作为高职高专机械类专业学生机械制图或相关课程教材，也可作为有关技术人员的参考资料和培训教材。

本书主要内容包括：制图基本知识和基本技能，点、直线、平面的投影，立体的投影，组合体的视图和尺寸标注，轴测投影，机件的常用表达方法，标准件和常用件，零件图，装配图，展开图等。

本书主要内容包括金属材料的性能、钢的热处理、常用金属材料、常用非金属材料、金属的热加工、公差与配合、常用机构、常用机械传动装置、机械连接、轴系零件、液压与气压传动、金属切削加工、先进现代制造技术等。本书每章均设有知识脉络图，帮助学生理清知识脉络，明确学习的重点、难点；每章设有“思政园地”栏目，融入思政元素，培养学生的敬业精神和爱国情操。全书配有二维码视频资源。
本书可作为职业院校机械制造及自动化、智能制造装备技术、机电一体化技术、工业机器人技术、智能机电技术、工业工程技术、电气自动化技术、

本书共有15章, 分别包含绪论, 平面机构的结构分析, 平面连杆机构, 凸轮机构, 其他机构, 连接, 带传动与链传动, 齿轮机构, 齿轮传动, 蜗杆传动, 轮系, 滚动轴承, 轴, 联轴器、离合器和制动器, 机械设计基础课程设计。各章包括六部分, 即主要内容与学习要求、重点与难点、思维导图、典型例题解析、自测题及其参考答案。课程设计指导部分以常见的齿轮减速器为例, 总结性地梳理了课程设计涉及的内容、思维导图、课程设计任务书及课程设计注意事项与说明书内容要求。

全书共14章, 主要包括平面机构运动简图和自由度、传动装置主要参数、带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轮系、常用连接、轴和轴承、平面连杆机构、凸轮机构等。各章设置了特色项目导人 (包括液压挖掘机、带式输送机、减速器、滚齿机、涡轮螺旋桨发动机、汽车传动系及转向系、内燃机配气机构等), 各章结尾设置了实训项目, 并附有习题。各章配有微课视频、动画等数字化教学资源。

本书包括机械原理认知、机构运动简图测绘、机构运动参数测定、齿轮展成、德国慧鱼创意组合等八个实验项目，基本上涵盖了目前普通工科院校开设的机械原理实验内容。在实验项目编排上，力求在培养学生动手能力、创新能力等方面有所突破。每章开始均附有相应实验项目的说明，简要介绍实验内容、实验属性、适用范围及建议学时，每章最后附有实验报告。任课教师可根据不同专业的需求选择书中所列实验项目。