安宁疗护是一门以临终患者生理、心理特征和临终照护实践规律为研究对象的一门新兴边缘学科。本教材依据护理学理论与实践，结合老年医学、肿瘤学、伦理学、康复医学、心理学、社会学、宗教学、行为科学等学科的理论和观点，重点介安宁疗护的基本思想、观点、理论以及临床技能。是向临终患者及家属提供一种全面的照护，包括生理、心理、社会等方面，使临终患者的生命得到尊重，症状得到控制，生命质量得到提高，家属的身心健康得到维护和增强。使患者在临终时对死亡不恐惧，不孤独，没有痛苦和遗憾，身体完整，清洁整齐，在浓厚亲情友

本书为校企合作教材建设项目成果及“3+2”护理专业高职阶段外科护理教材。全书共分为八个任务项目，包括神经外科疾病患者的护理、甲状腺与乳腺外科疾病患者的护理、心胸外科疾病患者的护理、腹部外科疾病患者的护理、周围血管疾病患者的护理、泌尿外科疾病患者的护理、骨与关节疾病患者的护理、其他常见基本护理技术等。选取临床常见的外科疾病，以典型案例引入，从临床护理路径着手，设置与临床对应的情景，引导学生学习和思考。在每个任务后，均有思考与练习，使学习者对相关内容做进一步的展开和分析。涉及相关知识理论，以“知识窗

本教材按照教学内容的顺序进行编排，共 14章，包含绪论、精神障碍的基本知识、精神科护理的技能、精神科治疗过程的护理、神经认知障碍及相关疾病患者的护理、物质使用与成瘾行为所致障碍患者的护理、精神分裂症患者的护理、抑郁障碍患者的护理、双相障碍患者的护理、焦虑障碍患者的护理、强迫及相关障碍患者的护理、应激相关障碍患者的护理、心理因素相关生理障碍患者的护理、神经发育障碍患者的护理等内容。本教材认真贯彻党的二十大报告精神和党的教育方针，落实立德树人根本任务，根据学生需求和临床实践工作要求，设置“学习目标”

本书从儿科护理的任务范畴, 儿科护士的角色与素质要求开篇, 而后阐述儿童阶段不同时期生物学、认知与心理学、社会学方面生长与发展的特点。之后的疾病护理内容按人体不同系统归类展开, 从系统特点引出该系统儿童易发疾病, 简明扼要地阐述临床症状、检查检验、治疗原则等与护理息息相关的内容之后, 以护理程序中最关键的评估、诊断、措施为重点铺陈护理关键, 在培养学习者系统思维的同时, 更利于其掌握护理重点, 以便之后在临床实操中得以顺利应用。

《健康评估（第5版）》为“十四五”职业教育国家规划教材。《健康评估（第5版）》以现代护理理论为指导，根据中等职业学校护理专业培养目标与技能要求、结合*新国家护士执业资格考试大纲来组织编写。《健康评估（第5版）》内容包括绪论、健康史评估、常见症状评估、身体评估、心理与社会状况评估、常用实验室检查、心电图检查、影像学检查等。设有案例、链接、医者仁心、考点、自测题等，附实训指导、参考文献、自测题参考答案，注重学生学习、技能、应试能力的培养。《健康评估（第5版）》紧跟现代职业教育发展的要求，突出数字化教

本书结合了中西医典型案例进行站点式模拟考核，并对各级医院的各层级护理人员进行指导及各大院校的中西医院校的中西医护理的医学护生的实践能力进行指导。本护理丛书的内容及特色包括，一、中医典型案例；二、西医典型案例；三、急救典型案例；四、各级医院各层级护理人员主要考核操作目录，主要考核操作项目汇编汇总；五、中医养生及“治未病”；六、参考文献
本书除了以上六大块之外，并配有一套和本书内容同步的操作教学视频制作，供学习者参考。本教材不仅有中、西医的内容，还涵盖了护理专业各层级的案例考核及养生保健、“治

本教材是依据教育部《中等职业学校护理专业教学标准》，结合**《护士执业资格考试大纲（试行）》编写而成。本教材具有如下特点：①教材与护士执业资格考试接轨，清晰标注考点，并针对每个考点匹配试题，便于学生巩固所学知识。②每章节先由案例导入教学，引导学生思考，着力培养学生的“爱心、细心、耐心、责任心”。③注重理论与实践相结合，知行合一。每一章针对理论的学习，都有相对应的实践训练，让学生边学边练，提高学生将来在临床工作中的实践能力，为将来的临床工作打下良好基础。④注重加强学生职业素养教育，着力培养学生的人

本书从病史资料收集、沟通交流、体格检查、实验室及辅助检查等方面对病人全面评估, 为吸引读者, 增加了临床病人案例、拓展阅读等内容, 并且对研究生临床思维的进行深入和全面的系统性训练。

黑龙江中医药大学中医眼科学学科为国家级区域诊疗中心、国家中医药管理局重点学科、省中医药管理局重点专科，负责本科、硕士、博士及留学生教育培养工作，本书主要内容为眼科疾病与全身疾病的关系，全身疾病在眼部的表现以及中医、西医对该病的病机、治疗。是一本中西医结合眼病与全身疾病的校级创新教材。主要特殊为采用中西医结合的模式，对疾病的概念、病因病机、诊断、治疗进行整理编写。适合医学本科、研究生以及眼科医学工作者、中医学爱好者进行阅读学习。

本教材定位为培养从本科起点，进阶到硕士、博士的循证护理教材，体现培养护理人才多层次、渐进式、全链条循证护理核心能力的目标，教材主要内容将根据循证实践的“证据生成、证据整合、证据传播和证据转化”的学术主线”，分为“循证护理概述篇、证据生成篇、证据整合、证据传播篇、证据转化篇”5篇、24章，全书计划80万字。本科生主要聚焦“循证护理概述”和“证据生成篇”中循证护理基本概念、科研设计、以及文献质量评价。