利用*更新的资源，从对患者的问诊和体格检查中获得*量的诊断信息。通过运用同理心、人文的方式，Swartz博士对文化差异如何影响沟通、饮食、家庭关系、健康实践和信念进行了探索，并明确在物理诊断中，你所持有的人与人之间关怀的意识，与你的技能操作水平同样重要。众多高质量的彩图、可操作性强的设计以及对检查技巧的细节描述，使这本书成为医师、护士和医疗辅助人员的必备指南。

　　《护理心理学（第2版）/全国医药类高职高专规划教材》共分10章，包括绪论、心理学基础知识、护理人员心理、心理应激与心身疾病、临床心理评估、心理护理、临床心理护理方法、患者心理、专科患者心理护理、临床特殊问题的心理护理。我们力图通过本教材的学习，使学生掌握必要的心理学基础知识和心理应激的应对知识；了解护士的职业心理特点，掌握护理工作者应具备的心理素质并进行相应的职业角色人格训练；掌握患者的心理特点及评估、心理干预方法；为将来开展临床心理护理做好准备。本教材按36学时编写，其中理论30学时，实践

　　每个家庭的幸福都是建立在健康和安全基础上的。虽然突发急病、意外伤害和灾害时有发生，但是我们有办法避免或减轻伤病灾害所造成的危害和痛苦。
　　在家庭环境中，可能及时救护患者的就是家人，掌握基本的急救知识对于保护家人的生命和健康十分有益。为此，编写了《家庭急救》，向大家介绍在日常生活中怎样维护健康和保证安全，遇到常见急症和意外伤害时如何进行救护，以及怎样避免危险和在灾害中进行自救。书中突出了现场救护的特点，即在急救医护人员到来之前，在发生意外的现场，怎样及时采取正确的救护措施，达到防止伤害

本书是山东省职业教育规划教材之一，是中等卫生职业教育护理专业的一门专业核心课程。依据社会养老服务体系建设政策的要求及养老服务事业发展的实际需要，结合职业院校护理专业教育需求，将全书分为8章，重点介绍了老年人健康保健、老年人健康评估、老年人常见心理问题与精神障碍的护理、老年人的日常生活及常见健康问题的护理、老年人的安全用药与护理、老年常见疾病患者的护理及老年人的临终关怀与护理等内容。本书设置了案例、知识链接、自测题等模块，有利于学生进行课前导学、课后自学、实践训练等，从而更好地学习和掌握本课程。

本教材系统介绍了超声诊断学在现代医学领域的价值。教材围绕腹部脏器、心血管、小器官、肌肉骨骼，妇科、产科及超声新技术等进行阐述，涵盖了超声基础原理、检查方法、典型病例、鉴别诊断等方面。本教材参考学时为90学时，理论与实践比为1.6：1，各学校可根据教学计划适当调整。

　　《急危重症护理（供护理、助产、临床医学、口腔医学、药学、检验、影像等专业使用）》十一章，内容主要包括急危重症护理导论，院前急救及护理，急诊科管理及护理，重症监护病房管理及护理，常用救护技术，心搏骤停与心肺脑复苏，突发灾害救护，急性中毒的救护，环境及理化因素损伤的救护，临床常见危象的救护，多器官功能障碍综合征的救护。《急危重症护理（供护理、助产、临床医学、口腔医学、药学、检验、影像等专业使用）》侧重理论与实践相结合，具有很强的实践性。
　　《急危重症护理（供护理、助产、临床医学、口腔医学

本书共9章，介绍了老年护理学的相关知识，内容包括：绪论、老年人的健康保健、老化相关理论、老年人健康与生活质量评估、老年人的躯体健康护理、老年人的心理健康护理、老年人日常生活的护理、老年人用药护理、老年人的临终关怀与护理。

本教材以儿童整体护理、健康教育和疾病健康咨询等临床岗位任务为主线? 以护
士执业资格考试大纲为要求? 树立以儿童健康为中心 以人为本 的护理理念? 贯
穿了整体护理及人性化、个性化服务的科学内涵? 以学生为中心? 学习任务是儿科护士
职业中具有代表性的工作任务? 培养学生、够用的岗位专业知识和技能? 以及良好
的职业道德和职业素养.

本书内容分为两篇：第一篇为医学影像诊断学，内容涵盖医学影像诊断学总论、中枢神经系统、头颈部、呼吸系统、循环系统、乳腺、消化系统、泌尿系统与肾上腺、骨与关节系统及儿科医学影像诊断学；第二篇为介入放射学。

诊断学基础是论述诊断疾病的基本理论和方法的一门课程，其基本理论是研究诊断疾病的原理和建立诊断的依据。全书稿主要内容包括症状诊断、检体诊断、实验诊断、器械诊断、影像诊断及病历与诊断步骤与思维方法。诊断学基础是中医类、中西医结合类各临床专业的必修课，本书稿是在第二版基础上进行修订。本修订书稿除继续坚持精编教材精、新、实、廉的特点外，也拟根据教育改革的特点，在以下几个方面进一步提升教材质量：一是继续缩减实验诊断、器械检查、影像诊断的内容。简化相对次要的文字内容，重点放在检查的适应证、影像学表现的