护理学基础是护理专业本科生必修课程，也是学生学习各临床专科护理课程所必须掌握的一门专业基础课。护理学基础在教学模式上采用“理论教学—模拟实训—临床实习”的同步教学，《护理学基础》以护理基本理论与概念为主线进行编排，涵盖了护理的核心概念、基本技术及临床案例，以培养学生关怀和照顾病人的综合能力、分析问题和解决问题及评判性思维能力，同时还注重培养学生良好的职业道德和职业情感，使学生树立正确的价值观和整体护理的观念。《护理学基础》可为低年级护生适应同步式教学模式提供指引和帮助，同时也供教师同步式教学

本书是全国高等卫生职业教育创新技能型十三五规划教材。全书分为十二章：绪论、健康资料评估、常见症状评估、健康史评估、身体评估、心理评估、社会评估、常用实验室检查、心电图检查、影像检查、健康资料分析与护理诊断和护理病历的书写。以临床护理岗位需要及学生的健康评估能力培养为核心，以紧密结合健康评估课程标准和国家新护士执业资格考试大纲为特点，遵循三基（基本知识、基本理论、基本技能）和五性（科学性、思想性、先进性、启发性、适用性）的编写原则。本书主要供高职高专护理、助产等专业学生使用，也可供在职护理人员参考

　　护理学导论是引导学生进入护理领域的一门启蒙课程，是护理专业的必修课程。本教材的编写紧扣护士执业资格考试大纲要求，介绍了护理学的基本理论及学科框架。在内容选择及安排上，注重体现“以人为中心”的护理理念及护理学科多元化融合的特点。《护理学导论》共八章，内容包括绪论、健康与疾病、护士与患者、护理支持性理论、护理理论与模式、护理程序、循证护理、护理安全与防护。本教材注重理论与实践的有机结合，并增加了学习目标、预习案例和学习检测，以便学生对护理学导论的学习和理解。在编写过程中力求内容及文字简明、详略得

9787568911481

本教材有12章，前7章以医学检验技术专业主干课程为线索，着重介绍学科进展和教材中悬而未明的理论，作为教材的补充和更新；后五章重点介绍其中相对更成熟的技术，作为教材的延伸和拓展。本教材除适用于医学检验专业本/专科生教学外，也可供医药、卫生、生物、农林以及相关专业的科研、教学、技术人员和在读研究生参考。

本教材为十二五职业教育国家规划教材。

全书共分十个任务，包括认识急重症护理、心肺脑复苏、创伤救护、外伤救护技术、呼吸系统功能监护与支持、循环系统功能监护与支持、急性中毒救护、脏器功能衰竭救护、意外伤害救护、灾难护理，使学习者不但掌握急重症护理的基本理论、基本知识和基本技能，而且具有较强的急救意识和初步处理急重症患者的能力。

本书配套数字资源，使用者通过手机扫描书中所附二维码，即可观看知识点的微视频，方便教与学。

本书可作为高职高专护理专业的教学用书

本书是全国高等卫生职业教育临床医学专业（3 2）十三五规划教材。本书共八章，包括绪论、医患关系、以社区为范围的健康照顾、以人为中心的健康照顾、以家庭为单位的健康照顾、以预防为导向的健康照顾、社区慢性病管理、健康档案的建立与管理。本书配套网络增值服务。本书适用于临床医学、预防医学、康复治疗技术、口腔医学、护理、中医学、健康管理等专业。

本书是全国高等卫生职业教育创新技能型“十三五”规划教材。
全书除绪论外，分为八章，包括呼吸内科病人的护理、心血管内科病人的护理、消化内科病人的护理、泌尿内科病人的护理、血液内科病人的护理、内分泌科病人的护理、风湿内科病人的护理、神经内科病人的护理等相关内容。
本书适用于高职高专护理、助产等专业，同时也适合护理教师、临床护理人员、护理管理人员使用和参考。

《全科医学概论》的基本内容包括全科医学的产生背景、发展趋势和独特的价值观和方法论；以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以问题为导向、以预防为先导的健康照顾；健康档案的建立与管理；全科医学中的医患关系与人际沟通，全科医疗质量与全科医疗资源管理；以及常见健康问题的全科医学处理等。

临床医学专业“十三五”规划教材、多媒体融合创新教材，供临床医学类、护理学类、相关医学技术类等专业使用.